怎样不秃顶|万丈高楼平地起，语文学习如建楼，如何打好地基是枢纽( 二 )
一是课文是按什么顺序写的？二是课文是从哪几方面来写的？三是按照文章的写作顺序 ， 我们可以将全文分为几部门？四是概括出课文的主要内容 。
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3、五批注六摘抄 。 古人云：“不动笔墨不读书 。 ”学生在读课文时 ， 要求学生在读中把自己喜欢的字、词、句用简洁的文字批注在书的空白处 。 特别是读到能发人深省的字、词、句段和好词好句或能触动人心的部门时 ， 要把它摘抄在笔记本中 。 语文的学习重在知识的积累 ， 首先积累好词、好句是丰硕自己写作的重要途径 ， 小学课文中的课文都是具有永恒和时代的典范文本 ， 里面的好词好句很经典 ， 很耐人回味 ， 这些都是小学生写作的源泉 。 因此 ， 批注和摘抄 ， 在小学语文学习中显得尤为重要 。
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在小学语文学习中 ， 预习是一种习惯 ， 也是一种科学的学习方法 ， 预习是学生对语文课文的整体感知 ， 也是一个自学的过程 ， 学生预习的好坏很大程度上决定着学生学习语文课文的效率 。 对于小学生 ， 特别是对语文学科而言 ， 预习对培养小学生思考问题的习惯、进步分析题目、解决问题的能力和对语文成绩的进步有着很大的匡助 。
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