教育|那些最为欠缺的，都是中国教育应当努力前行的方向( 三 )
马克思时代已经过去了一个多世纪 ， 但“人的全面发展”理论迄今仍然具有强烈的现实批判性 。 如果人们对于马克思主义经典作家“人的全面发展”的论述有准确的把握 ， 我们也许就并不需要满世界去找寻“先进”的教育理论了 。 中国教育欠缺最多的 ， 不就是面上的“全面发展”（而非只要考分 ， 德智体美劳什么都不要）和气质上的“自由个性”（公民人格、批判性思维等等）吗？
中国教育 ， 到底缺什么？综上所述 ， 中国教育最缺“全面发展”“自由个性” 。 这一点 ， 从与发达国家教育的比较中也不难得到印证 。 许多教育工作者去欧美诸国参访 ， 印象最深者 ， 也一定是“人家的孩子”比我们自己的学生发展更全面、更富有个性（或创造性）吧！
很显然 ， 那些最为欠缺的 ， 都是中国教育应当努力前行的方向！
《北京教育》杂志普教版
作者：檀传宝
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