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性教育|中青评论：“谈性色变”的家长也需要一场性教育

_原题为 中青评论：“谈性色变”的家长也需要一场性教育
中青评论微信公号9月23日消息 ， 近日 ， 老师教孩子怀孕知识 ， 反被家长吐槽的短视频受到关注 。 短视频中 ， 有学生家长和教师的聊天内容 。 家长认为“老师 ， 我女儿还小 ， 希望您不要教给她一些乱七八糟的东西” 。 所谓“乱七八糟的东西” ， 是教师在给班级学生解释怀孕现象时 ， 拓展进行的性教育 。 截图显示 ， 双方沟通不畅 ， 家长删除班主任微信 ， 最后不欢而散 。
教师教给孩子的怀孕和性别知识 ， 无非是怀孕过程、男女生区别这些内容 。 然而 ， 这些再正当不过的性教育 ， 竟成为家长口中如此“不堪”的“乱七八糟的东西” ， 对身处2020年的人们来说 ， 真有种莫名恍惚之感 。
凡提“性”字 ， 不少人便吞吞吐吐、欲语还“羞” 。 不过 ， 如今对中小学生开展及时必要的性教育 ， 已经成为社会共识 。 正因如此 ， 许多网友也赞成老师的做法 ， 而对家长的“谈性色变”诧异不解 。 如果性教育是家长口中“乱七八糟的东西” ， 那么家长恐怕是对其有什么“误解” ， 所以才如此抵触教师做法 。
如果性教育要男女分开 ， 那么家长观念未免偏颇保守了些 。 首先 ， 性教育若将男女进行形式上的隔开 ， 只会加剧性的神秘陌生 ， 不利于普及启蒙 。 按照家长的逻辑 ， 性教育岂不是要男教师给男孩讲 ， 而女教师给女孩讲？同样 ， 是不是性教育教材图书 ， 也要“男女有别” ， 版本不同？无论对男生还是女生 ， 了解两性才能让性教育全面平衡 ， 就像女性怀孕是两性关系的一种结果 ， 对于怀孕的解释 ， 必然要从两性角度展开 ， 否则只会割裂性 。 “男女分开”搞性教育 ， 说不通也行不通 。 家长有这种观点 ， 表明其对性的认识不够科学 ， 也不够开明 。
对于有类似观念的家长 ， 应扪心自问：自己对性教育的认识 ， 是否戴着“耻于谈性”的紧箍咒 ， 而让自己深陷误区？从性教育的普及来说 ， 如果家校两头对性教育分歧较大 ， 学生不免中间为难 ， 双方的扯皮 ， 也会影响孩子的正常性教育 。 另外 ， 如果家长性观念保守 ， 动辄就拉黑删除班主任 ， 对教师是不尊重 ， 也不是与学校沟通的理性姿态 。
家长从学生年龄上担忧学校的性教育尺度、方式 ， 有一定合理性 。 性教育要科学进行 ， 就必须遵循中小学生成长规律 ， 分清教育时段 ， 不能滞后 ， 更不能用力太猛 。 如果孩子年龄过小 ， 性教育尺度过大 ， 无法适应孩子的认知 ， 既不利于孩子的性教育 ， 也可能造成所谓早熟现象 。
不过 ， 对于9岁的孩子 ， 教师教给她关于怀孕、以及性别的知识 ， 并不为早 。 许多比9岁更低幼的性教育绘本中 ， 已有不少通过漫画、故事等形式 ， 为性教育的生命起源“含蓄”铺垫 。 按照《中小学健康教育指导纲要》 ， 在小学1-2年级期间 ， 在生长发育与青春期保健领域 ， 青少年要学会生命孕育、成长基本知识 ， 知道“我从哪里来” 。
性教育|中青评论：“谈性色变”的家长也需要一场性教育
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同时 ， 许多9岁孩子已进入小学3年级 ， 这时指导纲要要求其知晓人的生命周期 ， 包括诞生、发育、成熟、衰老、死亡；初步了解儿童青少年身体主要器官的功能 ， 学会保护自己 。
另外 ， 有数据显示 ， 2017年到2019年 ， 性侵未成年人的犯罪总人数已超过4万人 ， 纲要提到的“保护”除爱惜自己的身体器官 ， 在当下语境中 ， 也凸显性教育对保障未成年安全的重要性 。 性教育普及到位 ， 或许不能完全根除猥亵、性侵等犯罪行为 ， 但至少能让孩子知道哪些行为威胁安全 ， 身处哪些境况时需要及时脱险 ， 主动揭发 ， 寻求保护 。
这场讨论 ， 让人想起此前杭州学校收回《小学生性健康教育读本》的事情 。 围绕性教育的争议 ， 能明显看到保守和开明的观念对峙 。 或许将来类似争议依旧会出现 ， 但对中小学生及时而科学地进行性教育 ， 依旧是学校、家庭和社会应该努力做的 。 在这样的认识下 ， 学校性教育要不断补足短板 ， 保障学校教育的系统性与科学性 ， 而家庭性教育则可在尊重学校性教育基础上 ， 与其形成互补 。 当然 ， 这首先要求家长自己先走出误区 ， 走在孩子性启蒙的前头 。
（原题为：《“谈性色变”的家长也需要一场性教育》）
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