新生|“开学不惑”讨论为什么这样热
_原题为 “开学不惑”讨论为什么这样热
进入高校开学季 ， 很多高校组织高年级学生与新生交流讨论 ， 帮助新生尽快融入大学生活 。 在网络社区 ， 高年级同学们也热情高涨 ， 积极介绍自己的入学攻略 。 新华社新青年工作室与生活方式社区小红书近日发起“新青年·开学不惑”话题征集 ， 来自北大、清华等高校的学长学姐创作者针对新生可能遇到的问题分享经验、答疑解惑 。 活动开启两周引起热烈反响 ， 累计近20万人参加讨论 ， 获得1.66亿次浏览 。
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9月14日 ， 北京航空航天大学迎来2020级本科新生 。 新华社采访人员 鞠焕宗 摄
从最主要任务就是按照“课程表”“时间表”上课、做题、考试的中学生 ， 到不再事事都要向家长老师请示汇报 ， 一切都要自己规划安排的大学生；从每天和熟悉得不能再熟悉的父母、老师及同学一起生活学习 ， 到迈进陌生的大学校园 ， 周围都是来自天南海北的新同学……对许多大学新生而言 ， 入学既有新奇环境带来的激动不已 ， 也有未知与不确定性带来的惶惑不安 。 帮助大学新生顺利度过入学“敏感期” ， 让他们走好大学生活的第一步 ， 这对大学新生有多重要 ， 从“开学不惑”讨论有多火热就能清楚地看出来 。
“开学不惑”讨论如此火热 ， 最直接的原因是大学新生有着对入学经验、入学攻略的强烈需求 。 帮助大学新生顺利进入大学校园 ， 尽快适应大学生活、学习的节奏和要求 ， 本身也是大学教育不可或缺的重要内容 。 例如 ， 针对“如何处理与舍友的关系”“恋爱中如何做好自我保护”这两个热门话题 ， 高年级学生在小红书社区分享自己或身边同学的经验与教训 ， 提出了许多积极中肯、可操作性强的建议 。 新生们认真体味学长学姐的故事 ， 一定能受益良多并活学活用 ， 让自己今后少走弯路 ， 避免大的失误、罪错和令人痛心的悲剧 。
新生求教的需求激发了学长学姐内容创作的积极性 ， 好内容反过来鼓励更多人参与讨论 ， 形成新生与学长学姐互动互益的良性循环 。 高年级学生向新生分享自己的入学经验 ， 可以让这些经验在新生那里得到检验和改进 ， 而其中一些经验 ， 对高年级学生现在的生活和学习仍有裨益——高年级学生参与“开学不惑”讨论 ， 实际上是在和刚入学的新生一道共同成长 。
大学新生入学教育应是大学教育的一项重要内容 ， 而大学教育与中小学教育最大的区别之一 ， 就在于更注重大学生群体的自我学习和自我教育 。 高年级学生向新生分享入学经验 ， 帮助新生克服入学“敏感期”的种种不适 ， 是高年级学生和新生之间“学习与教育”的生动实践 。 大学把众多青年学子聚集在一起 ， 就是要让青年学子在大学校园刻苦学习专业知识 ， 不断提高生活能力和生活艺术 ， 努力砥砺人格并逐渐确立人生航向 ， 而“开学不惑”教育正应当成为这一切的新起点 。
中国青年政治学院副院长李家华认为 ， 大学新生对实现自我价值有着较高期待 ， 面对居住、心理、社会文化等环境变化 ， 容易产生困惑和迷惘 ， 网络社区成为他们自我表达和获取信息的重要平台 。 在移动互联网时代 ， 网络社区更强调人与人的链接和在社区分享生活 ， 与青年联系更紧密（如小红书超过1亿的月活用户中 ， 50%为95后） ， 对社会情绪反应更敏锐 ， 为青年在线提问答疑、互动交流提供了更个性化的信息获取体验 ， 为“开学不惑”之类话题讨论产生积极社会效应提供了条件 。
从这个意义上说 ， “开学不惑”讨论火热也启示我们 ， 高校、职能部门和有关机构应当形成合力 ， 充分发挥网络社区的优势 ， 为青年群体自我学习、自我教育创造更加广阔活跃的环境 。
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