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国际教育服务|后疫情时代 国际教育服务面临新机遇

疫情打乱了国内外教育常态 ， 但在2020服贸会上 ， 专家认为——
后疫情时代 ， 国际教育服务面临新机遇
新冠肺炎疫情改变了全球教育的日常秩序 。学校如何应对疫情？在应对挑战之余 ， 国际教育服务还存在哪些新机遇？
在2020年中国国际服务贸易交易会上 ， 多位中外嘉宾围绕后疫情时代国际教育服务的新机遇展开讨论 ， 提出线上、线下相结合的混合式学习或将成为今后教育的常态 。
混合式学习或将成为常态
老师变主播、上课变“上网”……疫情期间 ， 在线教育迎来大发展 。
服贸会期间 ， 中国教育国际交流协会会长刘利民在发言中说 ， 疫情期间我国及时开通了国家中小学网络云平台 ， 面向高校免费开放包括1291门国家精品课程在内的3万余门在线课程 ， 针对偏远地区开设空中课堂 ， 满足2亿多学生居家学习需求 。在全球教育领域内 ， 这是一个奇迹 。
【国际教育服务|后疫情时代 国际教育服务面临新机遇】刘利民表示 ， 相对低成本、高效率、大规模的在线传播形式为国际间教育交流合作打开了突破口 ， 也为跨境教育提供了新渠道 ， 有利于促进包括跨国网络教育、远程教育等教育服务贸易的发展 。
“混合式学习现在非常方便 ， 也为国际合作带来机会 。”经济合作与发展组织教育与技能司司长安德烈亚斯·施莱歇尔说 ， 我们对一些国家进行了调查 ， 超过一半的学校把混合式学习视为疫情后在校学习新常态 。
北京第三十五中学副校长王红军说：“疫情推动了教育形态的变化 ， 促进了线上教学资源的开发与使用 ， 也促进了人才培养理念的转变 。教师的角色从知识的传授者向学生学习的引导者转变 ， 线上、线下的混合式学习将成为必然 。”
中外合作办学面临新机遇
教育部国际合作与交流司司长刘锦在论坛上介绍 ， 中国已与188个国家和地区、46个重要国际组织建立了教育合作与交流关系 ， 与54个国家签署了高等教育学历学位互认协议 。此外 ， 目前在办的各级各类中外合作办学机构和项目达2282个 ， 中国还将加大中外合作办学改革力度 ， 在引进国外优质教育资源方面实现政策突破 。
宁波诺丁汉大学执行校长尼克·迈尔斯介绍 ， 2020年经历了新冠肺炎疫情的考验后 ， 我们对办学更有信心了 。该校教职员工和学生来自70多个国家和地区 ， 在4月重新开放校园后 ， 90%在国内的学生顺利返校复课 。
上海纽约大学荣誉校长俞立中认为 ， 虽然疫情影响了一些学生赴海外留学 ， 但是大家向往优质教育资源的热情并未减退 。既有中国文化的“根” ， 又有海外教育资源的中外合作办学项目 ， 将成为一些学生的新选择 。
出国留学服务方式更丰富
疫情改变了全球教育的日常秩序 ， 我们还能出国交流、留学吗？
在中国教育国际交流协会展台 ， 工作人员刘谦向参观者介绍AFS青少年交流项目 。“今天有不少人咨询出国交流项目 ， 关心是否继续 。”他说 ， 我们与海外大约40个国家的学校联系保持畅通 ， 目前大部分项目还在持续 ， 将照常组织15岁到17岁半的青少年交流项目 。
在教育部留学服务中心展台 ， 工作人员介绍 ， 疫情推动了留学服务线上发展 ， 人们了解海外留学资讯更方便了 。“我们不久前举办了一系列线上国际教育巡回展 ， 针对人们关心的留学趋势变化、海外生活安全、毕业就业等热点话题进行解读 。”他说 ， 该中心实现了从传统“窗口服务”向数字化在线服务的转变 ， 参观者可以在现场体验留学存档、就业报到等一站式在线服务 。


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