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技能型|升学教育赵伟军：职业教育将为市场提供源源不断的技能型人才

_原题为 升学教育赵伟军：职业教育将为市场提供源源不断的技能型人才
突如其来的新冠肺炎疫情 ， 让教育系统经历了一次全面检验 ， 全国教育系统通力合作、克服困难 ， 教育教学秩序平稳有序恢复 。 在此背景下 ， 教育行业迎来新一轮快速发展 。 后疫情时代 ， 如何有效整合教育资源成为一个值得思考的问题 。
近日 ， 升学教育董事长兼CEO赵伟军在接受采访时表示 ， 职业教育的需求及发展空间巨大 ， 国家围绕职业教育的发展出台了多项政策及指导文件 ， 未来我们将迎来较长时间的职业教育发展的上升通道 ， 职业教育也将在我们实现内循环与外循环的发展战略中提供源源不断的技能型人力资源输出 。
“危”与“机”并存
赵伟军表示 ， 一方面 ， 对于广大以线下授课、线下实操、线下培训为主要经营模式的教育机构 ， 疫情期间的停工、停产、停学意味着业务与教学工作的全面中断 ， 不仅是学员无法继续完成学习任务 ， 连企业自身也无法正常开工 。
另外一方面 ， 对于像升学教育这样已经全面转型在线教育模式的企业来说 ， 疫情带来的影响 ， 对于我们来说更多意味着机会 。 在其他线下机构停工期间 ， 我们从2月中旬开始 ， 就已经全面号召员工通过远程办公的形式恢复正常工作 。 为了顺利复工复学 ， 我们在2月初就第一时间组织了技术人员应急开发了移动办公的各项业务系统 ， 让员工在家可以以轻松实现掌上办公 。 由于我们一直以来主营业务都是互联网化直播教学 ， 所以学员在疫情期间的学习是没有受到影响的 。 老师们在家里 ， 通过一台笔记本 ， 一条网线 ， 就实现了正常的在线教学 。 在疫情最严重的2、3月份期间 ， 我们公司的业务反而逆势大增 。
采取了以下应对措施
第一步是狠抓教师队伍的素质提升 。 在教师团队的人才构成中 ， 我们不断提升名校师范研究生教师队伍的构成比例 ， 扩大我们教师队伍中高素质人才的构成 。 我们相信 ， 只有师资队伍的水平提高 ， 最终才有可能带来教育能力的提升 。
第二步 ， 在产品及教学工具上 ， 我们高频迭代自主研发的升学教育学习平台 ， 从学生的看课功能模块 ， 到学生与老师沟通的工具和方式 ， 一切均围绕学生学习需求和习惯 ， 不断探索优化学习路径 ， 实现更高效便捷学习过程 。 在服务上 ， 我们致力于打造“七星级服务” ， 老师们能与不同学习基础的学生进行高效在线互动 ， 为其制定学习计划 ， 并传递高效的学习方法 。 通过一系列的精细化运营及教学动作 ， 让零基础的学生速效掌握学习方法 ， 随时随地学习并同老师互动同步 ， 达到学习目标 。
职业教育应该为市场培训和输送高质量人才
职业教育的需求及发展空间巨大 ， 国家围绕职业教育的发展出台了多项政策及指导文件 ， 未来我们将迎来较长时间的职业教育发展的上升通道 。 职业教育也将在我们实现内循环与外循环的发展战略中提供源源不断的技能型人力资源输出 。
在这个战略机遇面前 ， 职业教育机构应该立足于市场需求导向及行业、产业发展导向 ， 牢牢抓住我国在智造强国、科技兴国过程中 ， 所需要的大批技能型人才的需求 ， 切实发挥自身的教育及对于行业理解的优势 ， 为市场培训及输送源源不断的专业技能型人才 。 未来 ， 能否通过职业机构的培训 ， 为市场输送高质量人才 ， 为参加培训提升的求职者打造一个良好的就业通道 ， 将成为检验职业教育行业机构的试金石 。
在这个过程中 ， 唯有不断投入教育师资队伍的提升 ， 挖掘行业特性 ， 加深对具体需求的深入理解 ， 并形成强有力的培训就业体系 ， 才是确保教育质量 ， 提高行业竞争力的重点 。
职业教育需要向更专业的领域去打磨发展
随着新兴技术的日益发展与成熟 ， 制造力的大幅提升 ， 以及未来面临的产业链存在的外溢的可能 ， 职业技能人员的就业问题 ， 可能会愈发显著 。 职业教育可能需要向着更富有技术含量 ， 更专业的领域去打磨发展 ， 而这个过程 ， 对于培训机构来说需要更加熟悉产业上面临的痛点和困境 ， 并发展出一套与培养更高层次技能人才相匹配的教育培训体系 。
另外 ， 由于我们国家第三产业的经济占比日益提升 ， 职业教育也需要向第三产业 ， 尤其是服务行业更多的转向转型 。 未来服务行业的发展空间很大 ， 新型技术或服务岗位工种会越来越多 ， 职业机构要能抓住这个产业变迁的趋势 。 可以说 ， 未来对于新的行业动态 ， 行业发展更敏锐的 ， 并且愿意投入更多教育研发的职业教育机构会更有优势 。
【技能型|升学教育赵伟军：职业教育将为市场提供源源不断的技能型人才】今年的疫情给传统线下机构带来的重大的打击和影响 ， 包括很多线下课外辅导机构 ， 素质幼教类机构大量倒闭 。 但是我们也应该看到 ， 有一大批抓住了在线教育这个技术风口机会的机构 ， 迎来了巨大的发展空间 。 包括在疫情期间 ， 广大的中小学校也都不同程度的使用了互联网化的技术手段 。 整个教育手段 ， 教育模式的创新 ， 在疫情期间得到了前所未有的发展和促进 。 可以说 ， 疫情让教育产业的技术演进至少往前跨了5-10年 。 在这样一个过程中 ， 对于积极拥抱新技术的教育企业 ， 并且始终把发展的立足点定位在持续提升产品和服务水平上的机构来说 ， 未来充满了更广阔的想象空间和机会 。


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