社会实践|江农学子三下乡：助力乡村云支教，点亮稚童梦之光
为弘扬爱国防疫精神 ， 传承乡村教育使命 ， 引领新时代研究生在社会实践中提升自我、培养家国情怀 。 2020年8月8日至8月16日 ， 江西农业大学暑期“三下乡”社会实践营队——爱国防疫云支教关爱服务团在线上通过微信群视频的形式开展暑期“三下乡”社会实践活动 。 活动期间 ， 队员们围绕防疫宣传知识、乐理知识、劳动通识教育、传承红色精神、职业生涯启蒙、心理疏导、一对一课程辅导等方面的主题内容给赤海小学一至五年级的同学们进行了一次别开生面的云授课 。
制定方案 ， 有序推进
8月8日 ， 团队召开云支教启动仪式会议 ， 营队指导老师及队员们参加会议 。 会议中 ， 云支教团队负责人对云支教活动的调研背景、活动内容及意义和活动计划进行了详细汇报；同时指导老师肯定了此次云支教活动的意义并对云支教活动内容提出了改进要求 。 
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图一：爱国防疫云支教活动线上启动仪式进行中 ， 指导老师、赤海小学校长和队员们一起参与了探讨交流 。 江西农业大学爱国防疫云支教关爱服务团 通讯员 许頔凡 提供
云端授课准备 ， 期待新的开始
由于疫情原因 ， 队员们不能聚集在一起开启今年的暑期“三下乡”社会实践活动 ， 于是队员们转向线上 ， 通过线上微信群视频的方式 ， 来向同学们教授学校里所没有的乐理知识、历史知识以及职业生涯知识 ， 使同学们具备职业生涯意识 ， 热爱音乐 ， 热爱劳动 ， 懂得感恩 ， 孝顺父母 ， 努力学习 。 对于团队来说 ， 线上教学是一个全新的挑战 ， 但队员们都非常积极地准备了课程和调研问卷 。
8月9日 ， 全体队员对于本次活动进行了一次探讨会议 ， 队长对于本次活动的教学方式 ， 教学内容 ， 教学时间以及调研问卷等方面进行了讲解 ， 与队员们就课程的准备情况进行了深入的探讨 。 为了保证课程的顺利进行 ， 队员们在会议结束后便通过微信群视频的方式进行了一次线上模拟教学 ， 每次由不同的学生充当授课老师 ， 其他队员充当学生来听课以便于找出课程讲解中所存在的问题并对遇到的问题进行及时地修正 。 为了避免在教学过程中出现网络延迟等突发情况 ， 队员们还准备了备用方案 ， 在网上搜寻有意义的教学视频 ， 自己录制当天的教学内容 ， 穿插在教学的整个过程 ， 目的在于让同学们可以顺利地听课 ， 认真领会课程知识的内涵 ， 防止授课过程中出现氛围沉闷的现象 。 通过多次模拟教学 ， 队员们摆脱了紧张的情绪 ， 积极改善了自身的教学问题 ， 期待着第二天课程的开始 。
新颖课程 ， 体现别样关怀
为了给赤海小学的小朋友们准备丰富有趣的支教课程 ， 队员们使出了浑身解数 ， 纷纷发挥各自的专业特长 ， 从学生的角度出发 ， 制作了防疫知识、乐理知识、红色精神历史教育视频：有日常生活中的防疫小知识、打击乐器的示范、南昌起义的发生始末等学生们在学校里所没有接触到的内容 。 另外也有劳动教育示范课、职业生涯启蒙教育课等具有特殊意义的趣味课程 。
云支教既是挑战 ， 也是机遇 ， 在第一天的课堂中 ， 第一次参加云教学的孩子们还略显腼腆 ， 对于队员们针对视频教学提出的问题不敢勇于表达自己的看法 ， 队员们见状便启动预备方案 ， 通过有趣的小游戏缓解课堂教学中的紧张氛围 ， 通过沟通聊天来树立孩子们的自信心 ， 在队员们的努力下 ， 孩子们的学习热情和学习兴趣被调动起来 ， 越来越多的孩子主动举手回答问题 ， 还会在别的孩子回答完问题后主动进行补充与总结 ， 并且乐意分享自己在日常生活中所学到的知识 。
在之后几天的学习中 ， 小朋友们认真地听讲 ， 积极地与队员们进行互动 。 在课后主动总结课程中所遇到的问题向队员们询问 。 在防疫知识课上 ， 李锦颜小朋友在观看了疫情防控知识宣传片后 ， 明白了医护人员对于此次疫情防控所做出的巨大贡献 ， 自己要在平时的生活中做好防护工作 ， 勤洗手 ， 勤消毒 ， 为防疫工作做出小小的贡献 。 在劳动通识教育课上 ， 李馨逸小朋友在听了胡瑶老师的示范讲解后 ， 明白了父母辛苦付出的艰辛 ， 要孝顺父母 ， 懂得感恩 。 在红色精神历史教育课上 ， 李友珍小朋友在观看了许頔凡老师制作的教学视频后 ， 明白了现今幸福生活的来之不易 ， 要更加努力地学习 ， 回馈社会 。 课后之余队员们也收到了小朋友们制作的彩绘玻璃杯和带有自己绘画图案的小毛巾 。 
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图二：课程结束后 ， 队员们收到了学生亲手制作的感谢信和手工作品 。 江西农业大学爱国防疫云支教关爱服务团 通讯员 许頔凡 提供
【社会实践|江农学子三下乡：助力乡村云支教，点亮稚童梦之光】一对一辅导贯彻因材施教理念
在以往的赤海小学支教中 ， 队员们常常面对面地与学生们进行统一授课 ， 今年由于疫情的原因 ， 队员们在云端和学生们展开教学 。 在调研问卷数据分析材料中 ， 队员们发现家长们对于孩子在此次云支教活动中所学到的内容与成长是最为关注的 。 学生们的学习情况各异 ， 在统一教学中每个学生吸收知识的水平是不一样的 ， 往往会存在学习水平层次不齐的情况 。 这次云支教正是一个解决个体学习疑问的一个特殊机会 ， 通过云端对家长们进行了访谈 ， 深入了解学生们的需求 ， 制定一对一辅导教学方案开展有针对性地教学 。 李锦颜和李锦蓉两姐妹对于这次一对一辅导非常期待 ， 在教学过程中她们提前准备每个科目的学习问题 ， 与队员们积极地交流互动 ， 在辅导课程结束后 ， 她们向队员们发来了感谢 ， 在教学过程中解决了平时在学校中所没有解决的疑问 ， 学习到了其他新的知识 ， 非常受用 ， 这次云支教活动已经成为她们人生中的一段难忘旅程 。
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