静默如初|小学四年级成绩忽然下滑，老师家访后才知道，原来是因为这件事
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跟着二胎政策的开放 ， 不少家庭也都有了两个孩子 。 尤其是小学阶段 ， 作为班主任 ， 显著感到班里的哥哥姐姐多了起来 。 从小学生作文也可以看出 ， 独生子女时代 ， 我们写得最多的人物作文就是《我的妈妈》《我的爸爸》 ， 二胎家庭的孩子都会选择写弟弟妹妹或者对哥哥姐姐的崇拜 。 成年人的世界在享受二胎带来的欢喜时 ， 我们往往忽略了第一个孩子的感触感染 。 这种家庭结构的改变 ， 对孩子的学习成绩莫非还有影响吗？作为语文老师 ， 也担任过多年的班主任 ， 我想说：二胎家庭对学习成绩的影响是非常大的 ， 主要体现在这3点上：成绩起伏、负面情绪、家长的立场 。
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从作文的描述看 ， 大部分有弟弟妹妹的二胎家庭 ， 老大写的作文 ， 负面情绪是比较多的 。 不喜欢弟弟妹妹 ， 更不喜欢爸爸妈妈 ， 在日常生活中 ， 老大的存在感跟着二胎的来临逐渐降低 。 我也碰到过四年级的学生 ， 一向成绩优异 ， 结果在四年级下学期忽然成绩下滑得厉害 ， 进行了家访才知道 ， 原来是姐姐有了弟弟 ， 一家四口挤在一个很小的空间中 。
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大人的矛盾 ， 孩子的感触感染都被忽略了 ， 全家人匆匆忙忙应对弟弟这个小生命的到来 ， 姐姐连写功课的时间都被压缩了 。 可能有的家长会说 ， 哪个二胎家庭不都是这么过来的？我想说 ， 假如这3点影响 ， 家长不能足够地认知 ， 那么对于老大的学习影响则是不可逆的 。 我们的家长必需明确一件事：二胎家庭 ， 想保住老大的成绩 ， 并且还要进步老大的学习能力 ， 就不要让孩子带孩子 。
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作为老师 ， 在教授教养过程中 ， 会有一个敏锐的发现：一旦班上有学生忽然睡眠不足 ， 更换了家校联系人 ， 接送人也更换了 ， 那么毫无疑问 ， 这名学生一定是有弟弟或者妹妹了 。 通常母亲作为家校联系的主要家长 ， 更换为父亲后 ， 老师会觉得这个当爸爸也比较忙 ， 经常无法及时回复孩子的学习相关题目 。 老大在上课的时候精神颓废 ， 上午的第一二节课老是打瞌睡 ， 功课也完成的质量不高 ， 老师就要做一个家访了 ， 和家长沟通一下 ， 关于二胎的题目 。
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一旦家庭成员中多了一个人 ， 先来的老大 ， 就会被要求照顾弟弟妹妹 ， 尤其是上小学阶段的老大 ， 对一切生命都非常好奇 。 有可能家长前期铺垫得非常好 ， 让老大没有感触感染到被冷落 ， 还自愿加入照顾弟弟妹妹的步履中去 。 家长忽略了对老大学习的关注 ， 而且作为小学阶段的学生 ， 不光是要写功课 ， 整个学习的过程还包括了体育、阅读、游乐等学习行为 ， 家长的一句：帮我看一下弟弟 ， 同样作为孩子的小学生 ， 是不可能拒绝的 。 在一次次小任务、小照顾中 ， 老大的学习时间就会被压缩 ， 同时专注度也会被家里新来的成员给打断 。
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许多二胎家庭都会给老大灌注贯注这样的教育理念：你是姐姐是哥哥 ， 匡助家长带带弟弟妹妹怎么了？而且也没有让你管 ， 只是看着一小会 。 这些小学生假如是发自内心地爱护自己的弟弟妹妹 ， 俨然已经成为了小妈妈、小爸爸 ， 不光压缩掉了学习时间 ， 甚至是娱乐时间 。 要知道 ， 一个家庭 ， 老大也仍是孩子的时候 ， 他应该享有和弟弟妹妹一样的权利 ， 并不能由于他是小学生 ， 已经能做力所能及的事以后 ， 就该匡助家长照顾弟弟妹妹 。 所有的养育工作和辛苦 ， 莫非不是应该是父母的职责吗？
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