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萌娃小包子|行为习惯四过程，助孩子养成好习惯，“创造、保留、消除、接受”

荀子在《劝学篇》中讲到：积土成山 ， 风雨兴焉；积水成渊 ， 蛟龙生焉；积善成德 ， 而神明自得 ， 圣心备焉 。 如果我们形成一个好习惯并长期坚持 ， 将受益终生 。 研究表明 ， 人们在成年后的行为 ， 百分之八十以上受他幼年所形成的习惯影响 ， 好的行为习惯无疑是一粒种子 ， 埋在时间的土壤里 ， 最终同孩子一起 ， 长成一棵参天大树 ， 使孩子受益终生 ， 我们现在经常看到许多成功学、时间管理学等方面有所建树的人们讲自律 ， 讲自驱力 ， 说这些是成功的必备 ， 以及相应的一些给成年人提高自律能力的建议 ， 效果不过尔尔 。
萌娃小包子|行为习惯四过程，助孩子养成好习惯，“创造、保留、消除、接受”
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其实 ， 自律能力的强弱 ， 也深受习惯的影响 ， 对于幼年就养成了良好习惯的孩子 ， 自律对他们来说是一件无需刻意便能够轻易办到的事情 。 孩子的成长阶段 ， 无疑是培养自律能力 ， 养成良好习惯的黄金时期 。
朋友家的孩子程程可谓是闺蜜圈里孩子中的“模范宝贝” ， 在我们看来 ， 程程最大的优点就是让人省心 。 从小开始 ， 程程就有着很高的自觉性：跟妈妈学会了叠衣服后 ， 妈妈把衣服收到屋子里 ， 不用说小姑娘就已经自己叠了起来 ， 玩完的玩具、看过的故事书 ， 也总是整整齐齐地放回原位 ， 从来不会出现别人家的宝贝需要家长“跟在屁股后面收拾”的情况 ， 上了小学以后 ， 程程也一直是老师们眼中的好孩子 ， 老师布置了任务 ， 程程总是第一时间去做 ， 专心致志 ， 从不拖泥带水；有的时候完成了老师布置的作业 ， 程程会主动进行预习；小家伙甚至还为自己制定了一张时间表 。
萌娃小包子|行为习惯四过程，助孩子养成好习惯，“创造、保留、消除、接受”
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有一次周末我去朋友家玩 ， 看见程程正在书桌前写作业 ， 桌子上贴着一张纸 ， 周末都有哪些需要完成的任务 ， 上午做什么 ， 下午做什么.......当时的我是十分震惊的 ， 一个十岁的小女孩 ， 竟有如此的自觉性、统筹能力和执行力 ， 并且能够一直坚持下去 ， 这在很多大人身上都是难以实现的 。 通过和朋友的交流才知道 ， 朋友和老公很注重孩子的习惯养成 ， 在教育的过程中注重引导 ， 因为孩子小 ， 可塑性很强 ， 所以过程也不算艰难 ， 看着如今的女儿 ， 夫妻俩都感觉十分骄傲 。
萌娃小包子|行为习惯四过程，助孩子养成好习惯，“创造、保留、消除、接受”
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程程的故事的确让人羡慕 ， 但是在生活中 ， 大多数的孩子却并不是像程程一样省心 ， 因为父母的无暇顾及 ， 造成家庭教育的忽略 ， 很多孩子在小的时候往往养成了很多的坏习惯 ， 如拖延、不专心、喜欢用暴力解决问题等 ， 针对身上已经存在一些坏习惯的孩子 ， 只要父母积极改变 ， 根据孩子成长规律合理地进行干预 ， 孩子们一样可以成为像程程一样优秀的孩子 ， 要知道 ， 每个孩子身上 ， 都有无限可能 。
摆正心态 ， 用耐心帮助孩子打赢习惯改变之战
罗马不是一日建成的 。 无论是什么事情 ， 都需要经历一个过程 ， 从量变走向质变 ， 孩子的成长也不例外 。 我们首先要明白 ， 改变习惯 ， 看似简单 ， 但实际上这是一个宏观的过程 ， 是对孩子整个成长模式作出改变 ， 如果只把注意力集中在一两个习惯上 ， 而不注意整体的调节改变 ， 无疑是竹篮打水 ， 白费力气 。 在进行改变时 ， 我们一要注意不可操之过急 ， 要有足够的耐心；二要注意方式方法 ， 循序渐进 ， 注意把握孩子的成长规律；三是要结合实际 ， 与孩子的当前状况相结合 。
萌娃小包子|行为习惯四过程，助孩子养成好习惯，“创造、保留、消除、接受”
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“创造、保留、消除、接受” ， 行为习惯四过程 ， 帮助孩子养成好习惯
行为习惯的改变 ， 避免不了要经过创造、保留、消除、接受这四个过程 ， 只有经历了这四个过程 ， 才能对原来的行为模式进行重塑 ， 以真正达到想要的效果 。


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