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【地评线】京彩好评：培养节约习惯须从青少年抓起

宣讲家网 田玉敏字号：近日 ， 习近平总书记作出重要指示强调 ， 坚决制止餐饮浪费行为 ， 切实培养节约习惯 。 党的十八大以来 ， 习近平总书记始终高度重视粮食安全 ， 要求厉行节约、反对浪费 ， 并针对部分学校存在食物浪费和学生节俭意识缺乏的问题 ， 对切实加强引导和管理 ， 培养学生勤俭节约良好美德等提出明确要求 。 青少年是祖国的未来和民族的希望 ， 全面贯彻落实习近平总书记重要指示精神 ， 切实培养节约习惯 ， 须从青少年抓起 。通过基本国情教育培养社会责任 。 近年来 ， 由于退耕还林、非农建设占用、灾害损毁和农业结构调整等原因 ， 致使我国耕地资源不断减少 。 我国是世界第一人口大国 ， 截止到2019年末 ， 全国总人口超过14亿 。 2019年我国粮食种植面积11606万公顷 ， 全年粮食产量66384万吨 ， 是世界第一产粮大国 。 尽管我国粮食生产连年丰收 ， 但粮食供求长期处于紧平衡状态 ， 对粮食安全要始终有危机意识 ， 特别是今年全球新冠肺炎疫情给粮食安全所带来的影响 ， 更是给我们敲响了警钟 。 通过对青少年进行基本国情教育 ， 使青少年逐渐认识到节约是一种社会责任 ， 厉行节约、反对食品浪费 ， 既是弘扬中华民族勤俭节约的传统美德 ， 更是保障国家粮食安全的迫切需要 。突出节约的精神价值与时代内涵 。 培养青少年节约习惯 ， 要突出节约的精神性价值 ， 把节约与社会发展所需要的时代精神结合起来 ， 引导青少年站在国家和民族乃至全人类的高度 ， 本着对未来、对子孙负责的态度 ， 从多个层面理解节约的意义 。 节约是一种自由选择的生活态度 ， 更是一种负责任的生活方式 。 节约是个常谈常新的话题 ， 在不同时代具有不同的内涵 。 过去谈节约是以生存为直接动力 ， 今天谈节约是以可持续发展为动力与归宿 。 倡导节约不是限制消费 ， 而是鼓励合理消费 ， 反对奢侈浪费 。以学校为主阵地培养节约素养 。 学校是对青少年进行节约教育的主阵地 ， 必须充分发挥学校教育的主阵地作用 。 学校认识到位是保证节约教育落到实处的重要前提 。 各级各类学校必须贯彻落实习近平总书记重要指示精神 ， 提高政治站位 ， 把对青少年的节约教育同建设节约型社会结合起来、同建设节约型学校结合起来 。 要把节约教育有机地渗透到学科教学中 ， 各任课教师可以根据自己所讲授的学科特点 ， 在课程教学中有意识渗透节约教育内容 ， 如在政治、地理等学科教学中 ， 让学生了解我国和世界耕地资源、粮食安全和可持续发展的重要性等内容 。 同时 ， 学校还应该在青少年学生中倡导以节约为荣、浪费可耻的风气 ， 并对在节约实践中有积极表现的学生予以多形式的表扬 ， 将勤俭节约教育渗透于学生的日常学习生活中 ， 真正保证勤俭节约教育的实效性 。开展节约主题强化实践养成 。 青少年正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期 ， 是节约意识形成、节约习惯的养成时期 ， 必须抓住这个关键时期 ， 把青少年节约教育与“三观”教育紧密结合起来 ， 把节约素养有意识地渗透到“三观”教育中 ， 使青少年学生具备对人口、耕地、粮食安全的认识能力、判断能力 ， 逐渐养成良好的节约行为 。 培养节约行为是一个认知与实践的过程 。 社会实践活动具有培养青少年节约行为的教育功能 。 学校应从青少年生活和身边环境出发 ， 开展以倡导节约为主题的社会实践活动 ， 通过亲身体验、现实参与来激发青少年对浪费资源的深恶痛绝 ， 变“要我做”为“我要做” ， 把“节约归己”的传统观念上升到“节约是社会责任”的观念高度 ， 进一步认识“节约为自己”、“节约为社会”和“节约为持续发展”的互相关联 ， 树立可持续发展的理念并最终转化为自觉的行动 。学校家庭社会联动培养节约行为 。 青少年节约习惯培养是一项系统工程 ， 需要广泛调动政府、媒介、企业、社区等各种力量 ， 学校要注重与社会、家庭联动 ， 齐抓共管 ， 形成合力 ， 营造全民节约的社会氛围 。 新闻出版、广播电视等部门和社会团体应广泛宣传节约先进典型 ， 曝光浪费行为 ， 倡导节俭文明的生活方式 ， 形成节约光荣、浪费可耻的良好社会风尚 ， 不断提高公众的节约意识 ， 使得人人都成为节约粮食的参与者和受益者 。 要发挥家庭的教育引导功能 ， 父母在家庭生活中 ， 要从节约一粒米、一滴油做起 ， 不随意浪费食物 ， 以身作则 ， 厉行节约 ， 使孩子们从小养成勤俭节约的好习惯 。 （来源：宣讲家网）作者单位：天津农学院马克思主义学院【声明：本文代表作者个人观点 ， 不代表本网立场 ， 仅供参考 。 本文系宣讲家网独家稿件 ， 转载请注明来源 。 】


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