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外研社Unipus|演讲备赛 | 即兴演讲真题和专家解析已就位，还不来看？


北京联盟_本文原题：演讲备赛 | 即兴演讲真题和专家解析已就位 ， 还不来看？
高校创意录取通知书再次刷屏了 ，
李佳琦要办“开学季”直播活动了 ，
暑假进度条眼看着就要撑不住了 ，
瞅瞅你还在干啥……
在江南百景图里执着地收集升级大神们？
外研社Unipus|演讲备赛 | 即兴演讲真题和专家解析已就位，还不来看？
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Emmm......小U只想说?
外研社Unipus|演讲备赛 | 即兴演讲真题和专家解析已就位，还不来看？
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还不如想想怎么努力把自己升级成演讲滴神 ， 研究研究如何搬走演讲路上最大的拦路石——即兴演讲？
为了唤起小宝贝们的备赛热情 ， 小U这次真的是掏家底了！不仅送上2019演讲决赛即兴真题 ， 还找来名师手把手教你如何解读题目！
闲话少叙 ， 直接上真题！
2019“外研社·国才杯”演讲决赛即兴真题
即兴演讲题目怎么破？
如果在赛场上抽到这道题 ， 你会如何理解题目 ， 会从哪些角度切入演讲呢？
一起来看下上海交通大学戴融融老师是如何解读的~
01
理解视频内容 ， 充分提取信息
题目传达的信息可分为两部分：一部分是电视里播放的影像 ， 男孩与女孩面对同样的画分别做出回应；另一部分是电视外观察孩子表现的长辈们以及他们的反应 。 前者体现了人与人之间的差异 ， 后者则体现了人们面对差异的态度 。
视频中 ，测试员拿出一幅黑猩猩画作 ， 男孩Sheldon表示它们表现得不像猩猩 ， 因为猩猩不喝茶或咖啡 ， 但女孩Missy看到的是猩猩在分享秘密、相互倾诉 ， 【外研社Unipus|演讲备赛 | 即兴演讲真题和专家解析已就位，还不来看？】对于画作传达的情绪她滔滔不绝 ， 回答流畅 ， 内容充实 。 相比之下 ， Sheldon较理性 ， 表达时直截了当并加以合理判断。 而Missy的情商和洞察力极高 ， 能感受绘画者笔尖流转的情绪 ， 捕捉画中的微妙氛围 。
长辈们是如何看待这种差异的？他们大多数将两个孩子进行对比 ，将其看作是一场竞赛 ， 认为孩子越能感受到画作中的情感 ， 表现就越优异 。 在这样的评判标准下 ， Sheldon表现是令人失望的 。
02
梳理内容 ， 选择角度
对视频整体内容有所了解后 ， 可回忆和梳理观看过程中产生的想法 或启示 ， 并选择切入角度 。
就本题而言 ， 可从以下三个角度展开思考 。
对孩子的个体培养
孩子们各有各的特点 ， 但在一些语境下 ， 大众似乎更偏爱某种特质 ， 而将与之相反的性格特征视为缺陷 ， 试图强迫孩子去改变 。 家长们带着相似的期待 ， 送孩子上相似的培训班 ， 用相似的方式加以引导 ， 最后在标准化模式下培养出标准化的孩子 。
试想 ， 如果强求Sheldon解读画作 ， 强求Missy熟记去路易斯的火车 ， 让他们给出所谓的标准答案 ， 而不是在他们最有天赋的领域挖掘才能 ， 那就太可惜了 。
每个孩子都有自己的气质特点 ， 而大多气质并无高下之分 。 家长需接受孩子的独特气质并根据其特点进行针对性教育 ， 关注孩子的个性培养 。
对差异的包容尊重
和大多数人相比 ， 视频中Sheldon在思考模式和处理方式上有些机械和理性 ， 在 日常生活中 ， 他可能会疏于考虑别人的感受 。 在Missy这样拥有强大共情能力的人眼中 ， 他和自己很不一样 ， 甚至截然相反 。
那于我们而言 ， 面对和自己差异较大的人时 ， 应持有怎样的态度？努力说服、改变、同化对方？亦或是不愿理会？还是试图理解对方的处境、思维方式 ， 即便是暂时无法理解 ， 也尝试尊重包容？
著名心理学家艾伦·兰格曾提过“潜念”（mindlessness）和“专念”（mindfulness）两个概念 。 潜念可被理解为是一种思维定势 。 受其影响 ， 人们从单一的角度看待问题 ， 局限于狭隘的视野 ， 用既定的归类方式进行分析 ， 久而久之只能做出无意识的行动 ， 接受不到新的信息 。 相对而言 ， 专念则是一种创造性思考的能力 ， 简单来说就是认识事物时能够通过创造新 的类别来进行判断 ， 积极敞开心扉 ， 接受新信息 ， 拒绝单一视角 ， 多维看待问题 ， 包容开放地对待各种可能性 。


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