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太平鸟育儿经|到底问题出在哪里呢？作为父母很烦，孩子每天都不想去幼儿园

每天孩子都不肯上学 ， 每天都害得我上班迟到 ， 各位家长有多少人遇到这种情况的啊？
请看下面的案例：
丽丽转来的第一天 ， 就引起了老师的注意：她虎头虎脑 ， 有点黑 ， 看似个聪明伶俐的一个女孩子 ， 却沉静地像一只乖乖的“小羔羊” ， 让人几乎感觉不到她的存在 。
太平鸟育儿经|到底问题出在哪里呢？作为父母很烦，孩子每天都不想去幼儿园
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集体活动时 ， 她端坐着 ， 面无表情地看着老师 ， 然后又低下头；
吃饭前 ， 孩子们都去洗手了 ， 她还是端坐着；
起床时 ， 如果不叫她不抱她起床 ， 她就会一直躺在床上；
游戏时 ， 孩子们全体出动了 ， 只有她仍坐在那里 ， 活动室里欢快的游戏气氛与她的沉默形成了强烈的反差 。 之后 ， 老师在一日生活中尝试着与她近距离接触 ， 并更细心地观察她 。
发现丽丽其实是个非常棒的女孩子 ， 她不仅饭吃的多 ， 而且从不挑食 ， 自己动手的能力较强 ， 可是她就是不原动手做 ， 不愿和老师沟通 ， 与其他小朋友一起玩 。
通过几天的观察 ， 老师渐渐发现丽丽主要问题是胆小孤僻 ， 缺乏自信 ， 与同伴交往困难 。 那么怎样才能有效地帮助她克服胆小 ， 树立自信 ， 尽快适应集体生活呢？
通过与丽丽家长的一次长谈 ， 老师了解到丽丽从小由奶奶抚养 ， 父母早已离婚 。 由于缺少父爱母爱 ， 以及奶奶对她的百般爱护 ， 又怕她在外受别人的欺负 ， 就整天让她在家看电视 ， 玩玩具 ， 不和同龄人交往 。 造成她现在的胆子孤僻 ， 更不知如何与同伴交往 。
了解情况后 ， 老师提出要帮助丽丽融入集体 ， 学会和同伴正常交往 ， 就要帮助她树立自信心 。 而自信心的培养不是一朝一夕的事 ， 建议家长适时表扬 ， 鼓励孩子的点滴进步 。 丽丽奶奶非常配合 。
过了几天 ， 丽丽在私下愿意和其他小朋友讲话了 ， 而且吃饭时也不用老师刻意地过去叫了 ， 老师表扬之后 ， 丽丽开心地笑了……随着时间的流逝 ， 丽丽朝着大家所期望的方向变化着 ， 但是并不明显 。 虽然现在愿意和老师交流 ， 但仍不怎么愿意和同伴交往 ， 游移于集体之外 。 老师又鼓励一些能力强 ， 人缘好的孩子去找丽丽玩 。
开始时 ， 别人找她 ， 她也不太愿意 ， 但时间一长 ， 她也就接受了 。 虽然她只是在同伴的支配下拿一块积木 ， 递一块橡皮泥等 ， 但这是良好的开始 。 像丽丽这样的孩子 ， 除了老师在校的鼓励外 ， 家长也需要教给孩子必要的社交技能 ， 鼓励孩子与同龄孩子交往 ， 在成功的体验中增强自信 ， 最终成为一个健康快乐 ， 活泼开朗的孩子 。
太平鸟育儿经|到底问题出在哪里呢？作为父母很烦，孩子每天都不想去幼儿园
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1）创造和睦的家庭氛围
妈妈要为孩子创造一个和睦的家庭 ， 关心孩子 ， 孩子也懂得孝顺长辈 ， 这样的家庭对孩子有一种潜移默化的作用 ， 孩子就会在这种良好的氛围中 ， 学会和人融洽相处 ， 懂得关心别人 ， 照顾别人 。 所以要克服孩子胆怯自卑 ， 孤僻离群的性格 ， 就要从家庭中做起 ， 让孩子感受到家的温暖 ， 感受到足够的安全感 ， 孩子才敢与外界接触 。
2）鼓励孩子走出去 ， 和各种各样的人打交道
妈妈不要总是和孩子黏在一起 ， 而要让孩子经常和同伴相处 ， 一起玩耍 ， 这样才能学会怎么相处 。 妈妈要提供让孩子和其他同伴交往的条件 ， 让孩子在交往中获得丰富的经验 ， 得到社交锻炼 ， 这样 ， 孩子自然而然就能减少胆怯的心理 ， 自然和集体打成一片 。
3）教孩子克服害羞心理
害羞的孩子胆小 ， 不敢表现自己 ， 和人接触的时候显得特别拘谨 ， 与人交往也比较被动 ， 不善于沟通 ， 这会阻碍孩子和他人良好交往 。 妈妈平时要教孩子克服害羞心理 ， 积极主动向人打招呼 ， 经常和邻里街坊互相问候 ， 对家里人嘘寒问暖 ， 对同伴热情邀请 ， 在妈妈慢慢地引导下 ， 这些行为会渗透到孩子的习惯当中 ， 时间长了 ， 习惯成自然 ， 孩子也就会慢慢地不那么害羞了 ， 和孩子来往的人多了 ， 孩子就会更有自信 ， 更加乐于融入集体 ， 并更好地调整自己 ， 变得大方而有亲和力 。


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