芒种风向标|筑华为融研之梦:搭建大学生毕业就进名优企业桥,铺高校企业之路( 二 )
愿捱十年冷 , 不误潜心研 。 高校还应该是潜心研究学术的场所 , 没有科研成果的高校是很难想象的 。 而且 , 光有科研成果还不能算是真正形成了生产力 。 这种科研成果 , 甚至很高端的成果 , 更需要尽快地与企业结合形成力量 , 攥成拳头 , 伸成柄剑 。 把结合的力量 , 变成执行的力量 , 变成应用的力量 。 而这个过程中 , 就不能缺少愿意长年坐板凳潜心研究学术的人 。
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1.“冷凳”能够磨砺人 , 也能成就人 。
守得住寂寞 , 耐得住清贫 。 能够把自己的一生交给学问和研究的人 , 才是真正的“学术大家” 。 能够受得十年苦 , 只为一朝成果出 。 那些所谓的“冷板凳” , 那些所谓的“虚名利” , 对于潜心研究学术的人来说 , 只不过是过眼烟云 。 宝剑锋从磨砺出 , 梅花香自苦寒来 。 相信冷板凳能够磨砺人 , 也能够成就人 。
2.“需求”能够感召人 , 也能塑造人 。
需求是动力 , 需求是源泉 。 任何科技的进步 , 生产力的解放 , 都离不开人类强大的需求推动 , 只有需求才能催生出丰富多彩的成果 。 需求还是一种无形的感召力量 , 以需求的名义 , 汇聚各方精英 , 领聚多路人才 , 众人拾柴 , 堆筑科研殿堂 。 所以 , 需求能够最大限度的塑造人 , 成就人 。
3.“成果”能够汇聚人 , 也能造福人 。
成果是目标 , 成果是力量 。 任何科研成果 , 最终还是要形成生产力 , 形成核心竞争力 。 只有这种以强大科技作支撑 , 形成的强大力量 , 形成的各种利器防盾 , 才能够造福社会 , 才能够提高国家竞争力 , 才能够有效防御外敌的入侵 。 而这种安宁祥和 , 也是另一种造福人民 。 所以 , 科技与企业的结合 , 能够最限度的“结出成果 , 创造硕果” 。
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三、高校应有不畏黑屋方面幽幽的“珍珠” , 前行的每一次探索被点亮也被指引 。 任总在和东南大学的专家交流中 , 他把前沿科学比作“黑屋子” , 把大学教授比作一颗颗珍珠 。 他希望大学都能成为灯塔 , 照亮大学生们的前行之路 。 教师努力去做火花 , 点亮孩子们的科研之路 。
幽幽“珍珠”光 , 弱明更暗香 。 在科学探索的道路上 , 我们有时不但要负重前行 , 也是在摸着石头过河 , 也是在黑暗中求进 。 如果把科研的未来比作一个黑屋子 , 这就需要有愿意坐“黑屋冷凳”的人 , 也需要有“适时点亮火花带来曙光”的人 , 更需要“高举火炬犹如灯塔给人航向”的人 。 说的就是高校和教授在指引大学生们前进、探索的作用和意义 。
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1.学业需引正 , 点拨值千金 。
大学生是祖国的未来 , 他们血气方刚 , 他们学业勤奋 , 但是他们更需要学校的培养 , 教授的传帮带 。 在求知的道路上 , 他们有时候会迷雾重重;在前进的道路上 , 他们有时候又会面临困难和挫折 。 这个时候 , 就需要教授的点拨 , 就需要学校引导 。 而这种及时、适时、应时的教育培养过程 , 这种率先、亲为、榜样的感染影响过程 , 对于学业求进过程中的大学生们 , 是弥足珍贵的 。
2.学术需风正 , 清朗九宵重 。
而在大学校园里 , 应该是风清气正的高洁之地 , 应该是潜心研究学问的高雅之所 。 没有学术造假 , 没有师德师风下滑 , 没有论资排辈 , 没有故意刁难 。 让大学生们真正感受到学校的正力培养 , 让大学生们对自己的导师充满爱戴 。 老师带着学生勤奋攻读 , 学生助力导师全力科研 。 一个互助互爱的大学校园 , 才是一个清朗有为、成果丰硕的好大学 。
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