豌豆妈妈育儿|别阻止请帮忙，1岁前婴儿的这些“不良行为”是大脑在快速发育
国外有个词叫terribletwo指的是孩子在2岁的时候会异常的难带 ， 他的身上会有很多让大人无法理解的行为 ， 比如出门前一定要摆好自己的玩具顺序；比如一言不合就会伸手打了旁边的小朋友 。 之所以妈妈们会感到异常的痛苦 ， 是因为对孩子成长的不了解 。
孩子的每一次“异常”行为背后都是有原因的 ， 比如可怕的2岁是每个孩子都会经历的 ， 是孩子认知发展的过程 。
说这么多就是为了告诉各位父母 ， 孩子的每一个行为背后都是有原因的 ， 对于3岁之前的孩子 ， 越是在孩子最难带的时候 ， 越证明孩子的大脑在飞速发展 。
只有父母们认识到了这一点 ， 我们才能换个角度来看待孩子 ， 才能更加了解孩子 。 今天要和大家说的不是2岁孩子 ， 而是1岁前婴儿的这些“怪异”行为背后的原因 。
0-1岁 ， 孩子的这些惹人厌的行为是他的大脑在快速发育 。
扔扔扔 ， 扔的越多探索越多
8个月开始 ， 很多婴儿会开始喜欢从高处扔东西 ， 所以拿到手里的东西都会扔向地上 ， 如果旁边坐着成人 ， 有些宝宝甚至会看一眼旁边的大人再去扔东西 ， 扔完后再向你天真的一笑 ， 那天真无邪的笑容会让妈妈生生把气憋回去 。
但是孩子的行为会变本加厉 ， 甚至吃饭的时候都会把勺子和碗扔下来 ， 有的老人会尝试警告或者打手 ， 但是这样的行为并不能制止孩子 ， 甚至会“诱导”孩子扔东西的行为 ， 因为他成功的吸引了成人的注意力 。
父母不要盲目的阻止孩子扔东西 ， 因为扔的过程让孩子认识到了空间 ， 不同的物品声音不同让孩子产生了好奇之心 ， 成人的阻止让扔东西把孩子和成人之间建立了联系 。
所以对孩子来说 ， 扔东西简直太好玩了 。 他会发现有的物品扔在地上声音很大 ， 有的物品扔在地上没有声音 ， 这是孩子在探索 。
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他会发现只要自己一扔大人就走了过来 ， 甚至一扔有人帮自己捡东西 ， 甚至一扔还会换来打手 ， 孩子成功获取了关注度 。
每次扔完之后孩子会看一下 ， 还会试图去寻找掉在地上的物品 ， 帮助婴儿探索空间的感 。
每一次的扔东西还训练了宝宝的抓握能力 ， 不同的物品需要不同的姿势 ， 用手掌还是手指 ， 孩子都在无形中学习 。
所以扔扔扔 ， 家长很烦 ， 孩子很享受 。 这是宝宝的大脑正在接受刻意训练 ， 为什么你要阻止呢 。
【豌豆妈妈育儿|别阻止请帮忙，1岁前婴儿的这些“不良行为”是大脑在快速发育】撕撕撕 ， 越撕越聪明
和朋友聊天的时候听到这样一件事 ， 她说隔壁邻居家妈妈太宠溺孩子了 ， 孩子想要撕纸 ， 就把一包纸巾放在了孩子面前 ， 任由孩子来撕 ， 她觉得这样的妈妈毫无原则 ， 也不管教孩子 ， 只顾着自己轻松 。
还有很多妈妈会留言说 ， 自己想给孩子读书 ， 但是孩子一拿到书就开始撕书 ， 根本没办法和孩子一起读书 ， 有什么方法能让孩子不撕书 。
不得不说 ， 这些妈妈的想法可能会阻碍孩子变得更加聪明 。
儿童心理学家皮亚杰认为 ， 2岁前属于婴儿的感觉运动阶段 ， 婴儿依靠感官和动作来学习和理解他们的环境 。 孩子的知识获得来源于吮吸、抓、抚摸、咬和其它对环境的外在反应 。
也就是说撕纸对于孩子来说不是撕纸 ， 这是他在学习 。
皮亚杰认为婴儿的感觉运动并不是静止的 ， 相反孩子会通过感觉运动不断的进行调整 ， 感觉运动会经历三个阶段 。
从严格拘泥到灵活的活动方式
刚开始撕纸是无意识的动作 ， 婴儿发现小手可以让纸张分开 ， 发出声音 。 婴儿开始做出尝试 ， 再起有意去开始撕纸 。
从单一到协调的动作模式
刚开始是无意识 ， 一只手 ， 后来逐渐会发展出用两只手掌去抓 ， 再后来去用手指去撕 ， 知道两只手和眼睛完全可以协调的去撕纸 。
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