中学校长连续10年参加高考具体什么情况？中学校长连续10年参加高考事件始末( 二 )
【中学校长连续10年参加高考具体什么情况？中学校长连续10年参加高考事件始末】
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延期高考 ， 是“大局意识”是“公平意识”的体现 。 条件好的地区 ， 疫情影响小 ， 当然希望考了算了 ， 大家都一样 。 生源好的学校 ， 当然觉得延不延期一个样 ， 何别再熬一个月 。 成绩好的学生 ， 当然希望早日放松 ， 早日解放 。 但高考最重要的价值或是唯一的好处就是公平 。 公平就应该在外部环境影响最小的条件下实现 。 延期高考 ， 就是减少“延期开学”“网上教育”对高考公平的影响 。
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在疫情防控常态化条件下 ， 如何让1000多万考生有序参加高考 ， 党中央、国务院高度重视 ， 社会各界普遍关心 。 可以说 ， 高考延期通盘考虑疫情和学情 ， 统筹兼顾教育与公平 ， 既有应因时势的必要性 ， 也有彰显公平的正当性 。
高考 ， 国以选贤 ， 教以树人 ， 民以求进 。
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延期高考 ， 对我们广州市南武中学每一个学生来说 ， 是机会 ， 是考验 。 真金 ， 永远不怕火炼 。 经风沐雨 ， 历久而弥坚 。 高考虽然延期 ， 梦想从未远离 。 我们一定要把这“补时”的一个月时间用足、用好 ， 为此 ， 广州市南武中学校长想给奋战在紧要关头的南武高三学子们提三点建议：
1.“知不足 ， 而后能自反；知困 ， 而后能自强” ， 利用“补时”一个月 ， 夯实基础 ， “抓铁有痕 ， 踏石有印” 。 我们这届真实非常特别非常特别的一代人 ， 生于“非典” ， 考于“新冠” ， 延期高考 ， 看不了“奥运” 。 本该铆足劲冲刺备考的时候 ， 一场突如其来的新冠肺炎疫情 ， 让我们居家困学 ， 网上备考 。 网上备考有三弊：不能和师生当面交流探讨 ， 复习缺乏深度；没有集体学习的氛围 ， 不知何时开学 ， 不知何时高考 ， 心里烦躁、焦急；自主学习 ， 自己练习 ， 测试次数少 ， 训练力度不足 ， 自我感觉还可以 ， 容易产生“高原现象”“温水煮青蛙现象” ， 效果如何 ， 心中没数…… 。
近两个月的线上学习 ， 不能说没一点儿收获 ， 但总有“隔鞋搔痒”的不痛快之感 。 除了要清楚这些线上学习的不足之外 ， 我们还要搞清楚这两个月的线上备考 ， 我们的哪些学科损失很惨 ， 我的哪些学科哪些能力模块一塌糊涂 。
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“补时”一个月 ， 静下心来 ， 把“跛脚”“软肋”整理出来 ， 清醒起来 ， 把问题梳理积累找出来 ， 知道做什么了 ， 拿出“抓铁有痕 ， 踏石有印”的学习拼劲儿 ， 一天一天计划好 ， 一分一秒安排好 ， 一个问题一个问题去破解好 ， 找你的“领养导师” ， 找学校的“增援名师” ， 抑或是自己“慢慢求索” ， 把笔记整理好 ， 把知识归纳好 ， 把基础打牢 ， 相信 ， 天是不会负苦心人的 。
2.“学生研究考题比教师研究考题更有价值” ， 利用“补时”一个月 ， 读题看题琢磨自己的做题技巧 ， 要特别关注情境性试题 。 “补时”一个月 ， 你要对得起这“黄金”一个月 ， 你要用足、用好这一个月 。 怎么叫用好？我觉得除了用来“补不足”“补困”外 ， 你得“玩点和别人不一样的东西” 。 那些高考考得好的考生 ， 尤其是“黑马类”的考生 ， 他在最后复习阶段和考场上的表现肯定有“另类的” 。
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