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鹭岛风情|从板书可以看出一个老师的“功力”，学生：看这样的板书不犯困！

【鹭岛风情|从板书可以看出一个老师的“功力”，学生：看这样的板书不犯困！】
想要当好一名老师 ， 不仅需要专业的素养 ， 还需要专业的能力 。 老师在授课时的表现 ， 不仅考察他的语言表达能力 ， 还要考查他的板书能力 。 由于学生在课堂听取老师讲授的内容时 ， 只有清晰的表达才能够让学生充分理解知识点 ， 同时优秀的板书能够让学生更直观地明白老师讲授了什么 。
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有些时候 ， 看一个任课老师的板书就能看出 ， 他毕竟有没有当真在上课 。 由于负责任的老师 ， 会在授课的时候在黑板上清晰的板书这节课讲述的重点 。 并且板书的内容和框架都非常具有逻辑性 ， 以数学为例 ， 数学老师讲授的课程内容不仅仅是知识点 ， 还有许多例题 。 一名优秀的数学老师想要生动而形象地向学生传达重要的教学内容 ， 就必需依赖逻辑清晰框架明确的板书 。 由于这样做 ， 才能够使学生听课的时候也能够直观地看到板书上面的内容 ， 可以引导学生学习的逻辑思维 。 这也就是为什么有些老师上课的时候没有在黑板上进行完成的板书 ， 轻易导致学生上课走神的情况频频泛起 。 这是因为在课堂上板书也承担了吸引学生注意力引导学生思索的重要性 。
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另外 ， 在高中时期每一科学科知识结构和体系实在都是不同的 。 而往往教师凭借简朴的语言表达并不能够十分清晰的让学生知道毕竟怎么学才更好？因此 ， 老师在黑板上通过依次序列重要内容 ， 可以让学生更直观也更系统地把握相关知识的结构框架 。 这样做有利于匡助学生在脑海中自我构建最适合自己学习的知识体系 。 有些老师在板书这一块并没有做到十分专业 。 由于想要真正地将一堂课程完成好 ， 基本上都需要各位老师提前备课 。 而板书这一块的内容 ， 也应该在备课的时候构架好框架 。 因此板书设计也十分注意原则 。
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例如 ， 每一个学科的知识体系都是不同的 ， 学科的特性也完全不同 。 文科为例 ， 文科老师在进行板书的时候一定要留意文字的书写要工整 ， 将重要的关键词分类写在黑板上 。 而理科老师 ， 在板书的时候就要清晰地将专业公式以及重要的数学符号或者是理科符号书写在黑板上 。
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另外 ， 无论是数学 ， 仍是理科化学不仅仅讲授的是文字内容 。 特别是像物理和化学题 ， 有些大题还需要做实验才能够让学生明白这道题是怎样解决出结果的 。 在做实验的同时 ， 教师板书的时候一定要留意做到图文并茂 ， 这样学生才能够通过形象的丹青和实验联系在一起 ， 有利于学生将抽象的概念和实际的解决方法联系在一起 。
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对于一些历史老师而言 ， 在讲课的时候基本上都是照本宣科 ， 没有将重要的内容板书在黑板上的习惯 。 这样做只会导致学生在课堂上昏昏欲睡 ， 而负责任又真正懂得教授教养的老师 ， 则会明白板书的重要性 。 这里老师通常会在黑板上做好概括式的板书分类 ， 将重要的历史事件发展的过程以关键词的形式在黑板上板书 。 这样做可以匡助学生理清事情发展的脉络 ， 也可以引导学生的注意力放在黑板上 。
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不外在现在的教授教养中 ， 大部分老师都习惯用PPT直接展示思维导图 ， 这固然便利但总感觉缺少了一些互动 。 假如还能再回学生时代 ， 笔者还想再一饱老师的板书 ， 那么你学生时代老师的板书是什么样的呢？欢迎在评论区分享 。


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