姜妈育儿记|但你要会问，怎么知道娃在幼儿园有没有被欺负？孩子不会说
即便是再不具备八卦精神的妈妈 ， 也一定想知道孩子在幼儿园发生的事 ， 于是大家总想听孩子讲讲幼儿园：
我就是有点不放心 ， 担心孩子在幼儿园吃不好 ， 受别人欺负 。 ——小佳妈
侧面了解一下幼儿园 ， 看看是不是跟宣传和期望中的一样 。 ——栗子
建立一种聊天的习惯吧 ， 如果能侧面了解一下幼儿园更好 。 ——叶子妈
最重要的是了解孩子在幼儿园过得是不是高兴 ， 因为这是无法从老师那里得来的 。 ——瑶瑶妈
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Parents非常同意你的观点 ， 而且还想鼓动你跟孩子更好地聊聊幼儿园 ， 因为：
1.给孩子一种“被关注”的感觉
对于入园不久的孩子来说 ， 聊聊幼儿园表达了父母对孩子新生活的关注 ， 再加上适当、温柔的鼓励和期待 ， 从心理上帮助孩子顺利度过分离焦虑 。 对于大孩子来说 ， 这种交流就更像朋友间的聊天了 ， 而唯一的不同在于 ， 父母需要一些问题或者技巧来引导孩子敞开心扉 。
2.发现孩子在情绪、行为方面的问题
如果在交流中 ， 关于幼儿园的话题 ， 孩子什么都不肯说 ， 或者发现孩子的情绪很不好 ， 有必要和老师进行一些侧面的了解和交流 ， 有针对性地解决孩子遇到的问题 。
3.与老师沟通时能找到准确的切入点
父母可以把从老师那得来的信息与从孩子那得来的信息揉在一起 ， 客观全面在了解孩子在幼儿园的状况 。 下次再和老师交流 ， 也有更好的切入点和针对性 。
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聊什么？怎么聊？Parents可是有原则和技巧的哦 。
1.问题问得越具体越好
尤其是对于入园不久的孩子 ， 尽量避免“今天怎么样啊？”“今天都干什么了？”“今天都吃什么了？”等笼统的问题 ， 而是应该具体地问：“今天上午是喝牛奶还是酸奶了？”“今天老师带你们做什么游戏了？”“晚饭吃的是面条还是包子？”等 。 因为小一点的孩子思维水平还停留在具体和形象上 ， 问得越具体 ， 孩子回忆起来越容易 。
2.重情绪、轻结果
不要喋喋不休地纠缠于生活方面的问题 ， 而把重点放在情绪方面上 ， 可以通过一些问题观察孩子的情绪变化 。 比如：“今天有没有什么高兴的事情？”“妈妈看到接你的时候你和一个小朋友玩得很开心 ， 她叫什么名字？是你的新朋友吗？”“老师说你们今天玩小火车的游戏了 ， 是不是很好玩？”等等 。
3.问题要有引导性
当然一定是正面的引导哦 ， 比如鼓励孩子在幼儿园积极参加集体活动、交朋友、养成好的生活习惯等 。 比如：“哇 ， 你的手洗得真干净 ， 是在幼儿园学的吗？”“最近有没有交新朋友啊？”“果果是你的好朋友吧 ， 你为什么喜欢跟他玩儿呢？”“听说你们在排练舞蹈 ， 你教教妈妈好不好？”等等 。
4.尽量避免负面信息
一些妈妈对孩子在幼儿园总是不放心 ， 就会把这种担心和紧张传递给孩子 ， 问一些诸如“你今天又尿裤子了吗？”“有没有人欺负你？”“今天老师批评你了吗？”等这样负面的问题 。 时间久了 ， 父母对幼儿园的不信任会转化为父母对孩子的不信任 ， 对孩子的心理成长不利 。
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幼儿园老师愿意让父母跟孩子聊幼儿园吗？
受访人：卢伟（北京北海幼儿园高级教师）
Parents：作为老师 ， 你们怎么看待父母跟孩子聊幼儿园的话题？
卢伟：我觉得通过孩子只能侧面地了解幼儿园 ， 父母还是应该多关注幼儿园发布的各种信息 ， 比如每周菜谱、家园联系册 ， 有的幼儿园还有班级博客或者班级QQ群 ， 这些都可以帮助父母全面里了解孩子在幼儿园的情况 。 有了这些基础 ， 再跟孩子交流幼儿园一方面可以有的放矢 ， 另一方面也不会给孩子造成太大的压力 。
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