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一路凯伴|高考语文，考场作文逻辑严密的两个管用方法( 二 )



一路凯伴|高考语文，考场作文逻辑严密的两个管用方法
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横看成岭侧成峰 。 道理想要讲得摇曳多姿 ， 除了必需谙习事理 ， 会举例子 ， 先说什么后说什么 ， 也是非常重要的 。 实在就是表达事项或观念排列组合的题目 。
这都不是小题目 ， 通常在高考作文里 ， 观点需要事实的支撑 ， 事实作为论据而存在 ， 必需有相应的分析 。
而仅仅有分析 ， 是不够的 ， 还需要通过对比 ， 使得效果达到最佳 。
如上面的这一段 。 “所谓物各有性 ， ……生怕叫别人耻笑了去 。 ”这是从反面入笔 。 正面提出分论点 ， 第2句变成反面来说例子 ， 在表达上有摇曳多姿的效果 ， 同时论证也显得很全面 。
一般讲完了例子 ， 必需有分析的语句跟进：“实际上 ， ……假如因差异而分好坏 ， 且很自觉地将自己归到末等里去 ， 那是绝对算不上有文化自信的 。 ”这就是对第2句的分析 。 里面的联系关系词语 ， 使得句子的意思有了层次性 ， 也有了支撑分论点的意思 。
那就在这样的基础上 ， 继承论证：“从这方面来讲 ， 我非常佩服印度文艺创作者的底气 。 ”
不用说 ， 这是用国外的例子 ， 来进行论证 。
请留意这些例子也是有层次的 。 例子层次的效果 ， 因联系关系词语的运用而达到：
从《三傻大闹宝莱坞》到《地球上的星星》 ， 尽管……为不少观影人所诟病 ， 但是 ， 这并没有让印度人抛却这种做法 ， 相反 ， 由于这是他们文化的一部分 ， 所以在《神秘巨星》《小罗莉的猴神大叔》等……片子中 ， 我们依然能看……这就是底气的表现 。
平时我们很多同学的作文 ， 确实是考虑到了作为例证的事实论据的丰富性 ， 但是你们想 ， 在比拼中 ， 除了要讲求论据的量 ， 更要讲求如何用得好 。
运用关联词 ， 营造出对比的手法来 ， 就是水到渠成 。
像这样 ， 用联系关系词语来体现论证的层次 ， 是让阅卷老师给你加分的很好选择 。
回到这一段 ， 各位会看到 ， 作者写完了印度的片子工作者 ， 再转向“观影人”：
而对于观影人来说 ， 正由于有了这些差异的存在 ， 他们才可以在片子艺术的天地里看到法国人的浪漫、美国人的奋进、日本人的细腻……假如失去了差异 ， 大家都步调一致 ， 文化的意趣也就大打折扣了 。
以“……”为界 ， 在关联词“假如”的引导下 ， 先正后反 ， 力求全面 ， 效果亦自光鲜 。
通过例文中的联系关系词语 ， 可以实现作文写法的登堂入室 。 从更广义来讲 ， 可以看成是生活和未来事业的方法论 。
用好联系关系词语 ， 就是“给你的论证设置路标”为什么用联系关系词语 ， 会有如斯好的效果？
我仍是忍不住引用论证 ， 想告诉大家名人权势巨子怎么说 。
照着英国安东尼韦斯顿著的《论证是一门学问——如何让你的观点有说服力》一书里面的话来说 ， 就是“给你的论证设置路标” 。
确实 ， 有了这些路标 ， 阅卷人读你的文章 ， 就不会觉得有迷路的感觉了 。
是这样的 ， 那就适当去用一些表示文脉进程、过渡、深化、转折的词语 ， 营造这样的效果吧 。 下面举两则常用的联系关系词语：
一路凯伴|高考语文，考场作文逻辑严密的两个管用方法
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更多高频关联词举例
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看上图 ， 其中 ， “仍旧”“同时”“但是”“并且”几个词 ， 阅卷时一般对应“通过现象看本质”之评分点 ， “由于"“所以”“如果” ， 一般对应“揭示现象背后的原因”的评分点 。
当然汉语词汇是丰硕的 ， 以上所列举的词语 ， 是无法囊括所有表达的 ， 要留意一些可以替代的词语 ， 如“毋庸讳言”有时相当于“仍旧" ， “恰恰说明”有时是“所以”的意思 。


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