一路凯伴|高考语文，考场作文逻辑严密的两个管用方法( 三 )
更多丰硕的表达 ， 要看平时积累的功夫 ， 有一些实在就是小学时的童子功 。
在快要高考这个时候 ， 务必买通你知识能力的任督二脉 ， 方能成为一顶一的高手 。
考试当前 ， 你想要升格作文的逻辑性 ， 一定要用好关联词 。
此方法将有效地晋升布局 ， 彰显结构 ， 让论述逻辑严密 ， 显示出思维的深度 。
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写好高考作文 ， 各种论证方法必定是要用的 。 即使是任务驱动的应用型题目 ， 好比演讲稿辩论稿 ， 发言稿之类的 。
但凡是涉及到说服对方 ， 需要动之以情晓之以理的地方 ， 就必需讲求论证方法的使用 。
论述的过程 ， 按照常规的方法来说 ， 无非是提出题目 ， 分析题目和解决问题 。
有不少同学只看到了千篇一律的套路 ， 而没有看到里面蕴含着无限立异的可能 。
论证结构论证方法的多样性论证结构和论证方法本是两件事 ， 但是在运用中 ， 却往往合二为一 ， 所以放到一起讲 。
最常见的论证方法是举例论证法 ， 以及道理论证法 。
许多同学在论证方法的使用上没有自觉的意识 ， 许多时候是随着感觉走 ， 想怎么论证就怎么论证 ， 结果由于论证方法的单调造成了行文不灵动 ， 甚至造成论证不深刻 。
提醒大家 ， 在论述过程中 ， 不仅要留意提出题目、分析题目、解决问题的大的论证结构 ， 更要在大的结构中 ， 营造小的结构 。
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如 ， 三个分论点呈现递进式的结构 ， 而某个详细的分论点论述中 ， 又可以呈现低一层次的递进式 。 还有并列式、对比式、因果式 ， 最好多体现集中论证结构和论证方法 ， 一是好显得你博学 ， 更重要的是 ， 真可以让文章出彩 。
图示很简朴 ， 论证却不简朴 。 好比并列式 ， 可以是名人事迹的并列 ， 也可以是理论论据的并列 ， 并列中可以有分析 ， 也可以并列之后在同一分析 。
如司马迁的《报任安书》片断：
“盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《年龄》；屈原流放 ， 乃赋《离骚》；左丘失明 ， 厥有《国语》；孙子膑脚 ， 《兵法》修列；不韦迁蜀 ， 世传《吕览》；韩非囚秦 ， 《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇 ， 大底圣贤发愤之所为作也 。
这些句子和后文又构成分总关系 。 再如《深读五四 ， 接力中兴》的片断：
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这样的语段 ， 读起来很顺畅 ， 朗朗上口 ， 却必定是作者花了不少的心思才写成的 。 不但要把道理论述的清晰 ， 同时做到了语言上的美感 ， 作为读者 ， 我们不能仅仅发现语言很美 ， 更要发现道理论述的深刻 ， 以及论证方法的多样 。
许多时候 ， 语言漂亮并不是第一追求 ， 最应该考虑的是运用何种论证方法 ， 或者哪几种论证方法组合起来 ， 能把道理说得更透彻 。
淡化方法 ， 从逻辑层面来论证许多时候 ， 忘了方法才是真正好的状态 。
以无法之法解决问题 ， 或者在考场上并不去想许多的条条框框 ， 就能把作文写好 ， 绝对是学霸的状态 。
一部分在论说文方面花了许多功夫的同学进了考场 ， 必定是这种状态 。
有时候让一些很厉害的学霸先容学习经验 。 他们所讲的 ， 往往和我们所期待的反差很大 ， 由于没有讲出什么神奇的方法 。
之所以呈现此种状态 ， 大多数时候并不是学霸们守旧不肯分享 ， 而是他们体悟不到自己所运用方法的绝妙之处 。
这倒未必像煤炭大王不知道捡煤核的老婆子的辛劳 ， 而是一种“身在此山中 ， 云深不知处”的说不明道不白 。
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