为什么孩子眼里的老师,成了这个样子?

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为什么孩子眼里的老师,成了这个样子?
听说“熊孩子”们终于开学了 , 再不开学亲情可能真要破裂了 。 疫情期间 , 我听过一个最让人哭笑不得的真事 。 姥姥满怀爱意对外孙子说 , 小宝你好好学习 , 我给你存了三十万块钱等你考上大学给你 。 结果熊孩子非得现在要 , 说“你要是先死了 , 我找谁要啊 。 ”于是全家人在又笑又气中 , 集体把娃儿卷了一顿 。开学后家长们是心净了 , 但是熊孩子并没有消失 , 他们只是把舞台转移去了学校 。 最近有个网名为“钟美美”的小同学在社交媒体上火起来了 。 他模仿老师的视频 , 让很多人直呼“老师附体了” 。 敲黑板、扔作业、骂学生 , 那一颦一笑一嗔一怒 , 仿佛让人又回到了中学课堂 。 但刚刚火起来不久 , 这些视频突然又下架了 。于是有消息就说 , 教育局“约谈”他了 , 因为这些视频里老师的形象有些负面 。 可能是“约谈”两个字激起的批评声太大 , 当地教育局赶忙回应称 , 他们通过学校跟钟美美接触过 , 但没有要求删除视频 。 钟同学自己回应说 , 学校老师说他可以适当玩 , 但希望不要耽误学习 。 讲真 , 我觉得教育部门及时和孩子沟通 , 这本身是对的 。 但我总觉得教育局的“沟通” , 似乎没有反思这件事情中最核心的问题:孩子的眼睛 , 只是反射了成人世界 。 为什么我们的老师 , 会在孩子眼里变成这样子?每次一有师生矛盾的新闻 , 总有很多人回忆起自己不愉快的求学经历 。 钟美美的视频下 , 广大网友纷纷表示 , 这些场景就是我的真实经历啊 , 人格攻击、成绩不好就被归为“差生” , 每个上过学的人多多少少都经历过这些 , 有的人小时候甚至被老师扇过巴掌 。 老师的形象 , 似乎正在变得尴尬起来 。 我的一个当高中老师的同学就跟我说 , “我不愿意告诉别人我是老师 。 ”在社交媒体时代 , 个别老师的不良行为 , 会带累整个群体的形象 。 人们可能记不住十个恪尽职守的老师 , 但是一个打人骂人的老师 , 会让人们记很久 。 这对大多数老师是不公平的 , 但这也是社交媒体时代无法躲避的现实 。 这个别老师 , 除了应该加强师德培训 , 更应该回忆一下教育的本质是什么 , 找找自己从事教师职业的初心在哪里 。我那个不愿说自己是老师的同学 , 并不是觉得这个职业不光荣 , 可能更多是因为这其中很多外人难以理解的甘苦 。 二十一世纪教育研究院副院长王雄 , 给我讲了一个令人惊讶的数字 。 他曾在几年前发现某学校一个班有160个学生 , 而教育部的规定是 , 小学每个班不超过45人 , 中学不超过50人 。 160个人 , 这是什么概念 , 我想一想简直就要犯密集恐惧症 。作为亲爹妈我们面对一个孩子都要抓狂 , 那我们对老师的暴躁至少会有点感同身受吧 。 可以说长期以来 , 一些地区教育投入不足 , 正常班额制迟迟落实不了 , 广大教师是在一种“超载”的状态下工作的 , 他们的心理压力得不到关怀 。 而这些情绪 , 最后难免还要回到学生那里去 。 孩子哪里会懂这些 , 他们记住的只是老师的失态 。孩子觉得老师“抓狂” , 往往是因为学生犯错的时候 , 他们用了不恰当的惩戒方式 。 惩戒是教育中必要的手段 , 但我们的学校惩戒机制中 , 缺乏程序正义 。 没有校方、老师和家长的参与 , 也很少倾听学生的解释 , 使得惩戒成了一种单向的强制 , 而没有成为教育的过程 。 老师与学生各自的权利义务边界模糊 , 使得老师实施惩戒时 , 常常过于随意 。 学生的尊严权只写在纸上 , 惩戒这个最需要强调尊严的场景中 , 尊严权无法落实 。而一个更为基本的问题 , 就是我们教育评价体系过于单一 。 成绩的确是教育的重要部分 , 没有哪个国家的教育是完全不看重成绩的 。 但是只用成绩去考核老师和学生 , 使得老师无法不把成绩当成唯一追求目标 。 为了达成这个目标 , 往往就有点“不择手段” 。 尊严、信任、包容、关怀等等这些更接近灵魂的东西 , 讲起来都是好词 , 但是在我们的课堂上缺少它们的容身之处 。我曾很认真地想了一下 , 如果我是钟美美的家长 , 我会不会愿意让我的孩子去拍这些视频 , 去暴露在成人世界的密集关注下 。 王雄老师的一番话点醒了我 , 这种“爆红”其实是人生的难得一课 , 正是让孩子思考怎么面对名声、怎么面对落差的机会 。 很多人因为缺乏了这一课 , 所以才在以后的人生中犯下错误 。 我们往往就是把这样一些珍贵的教育契机 , 当成了问题去处理 , 所以网友才会对“约谈”那么敏感和反感 。人其实是非常容易被“塑造”的 , 初心之所以需要被强调 , 是因为它特别容易被外境所侵蚀 。 即使是影响改变别人的老师 , 如果身处的环境不完善 , 也难免被改变 。 教育就是未来 , 这个道理说起来谁都懂 。 钟美美的视频 , 获得了多个年龄段网友的共鸣 , 这说明我们教育中的某些问题 , 其实长久以来都没有得到解决 。 某种程度上讲 , 教育也是一种基础设施 , 它和别的基建一样 , 要有投入才会有产出 。 没有人会希望 , 老师永远以那样一种形象 , 停留在一代一代孩子的心中 。


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