[基地]一人攻关班子受益,海军某试训基地党委理论学习有高招
学出“叠加值” 展现新作为
——介绍海军某试验训练基地加强和改进党委理论学习的几个招法
■奉云鹤 于贵民 柴淯泷
立身百行 , 以学为基 。
针对理论学习中存在的形式化、简单化、碎片化等问题 , 海军某试验训练基地党委理论学习中心组以抓铁有痕、踏石留印的务实作风 , 通过建章立制抓固化、学深悟透抓深化、开章破题抓消化、围绕使命抓转化等举措 , 不断提升学习质效 , 带动部队立起学用贯通、以用促学的学习实践导向 。
紧密联系实际学 , 劲头更足成效明显
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该基地“强军试训先锋”获得者、毕昇舰舰长韩纯强 , 深入战位 , 为舰员传授装备实操原理 。谢 林摄
基地一名党委常委对笔者讲了过去党委理论学习中心组开展学习时的一次鲜明对比:
一名中心组成员在解读文件时 , 全程平铺直叙 , 缺少个人思考 , 也没有解读出深层内涵 , 当场受到严肃批评;而另一名中心组成员结合学习交流 , 深入分析当时试训工作中存在的矛盾问题 , 提出很多建设性意见建议 , 给大家带来了启发借鉴 。
【[基地]一人攻关班子受益,海军某试训基地党委理论学习有高招】两种不同的学习态度、学习成果 , 引起了党委一班人的深刻思考 。“思想认识提不上来 , 不紧密联系实际 , 学习成效就抓不上去 。”该基地一名党委领导说 , 党委班子战斗力强不强 , 首先要看理论武装是否扎实 。只有抓深抓实抓严领导干部的学习 , 才能不断提高党委班子的决策水平 , 部队建设才能向上向好发展 。
随后 , 基地党委就中心组理论学习存在的问题展开深入讨论 , 及时研究制定《关于改进加强基地党委理论学习中心组学习的措施》 , 对各项要求进行规范细化 , 把纠治目标瞄准“把学文件、记笔记当作抓学习”“仅满足于次数够了、内容全了 , 不注重实效”“缺乏科学统筹 , 学习不系统”“学习成果、体会交流看似工整却无实质内容”等问题 。他们严格落实制度规范 , 在内容安排上 , 划分党的创新理论领学通读、重大思想要点解读解析、近期重点工作专题研讨、近期重要文件精神传达学习等4部分进行 , 从“碎片化学”转变为“系统化学”;组织形式上 , 把随机安排学改为定期学 , 把常委小范围学改为机关部门副职以上干部参加的大范围学 , 不断浓厚部队学习氛围;在方式方法上 , 走开“常委领学、机关解读、研讨交流、专题研学”的方法路子 , 重在通过一次学习弄透一个方面理论或实践问题、推动一项工作深化 。
装备专项整肃治理内容有哪些?如何把握采购管理清理的9个重点环节……在前不久一次专项学习中 , 基地纪委邀请专家以“采购合同风险与防范”为例 , 对廉政防控风险方面的知识进行了系统讲解 。纪委领导表示 , 在廉洁自律方面 , 不仅要通过理论武装铸牢思想防线 , 还要通过专业学习提高防范能力 。
笔者了解到 , 去年以来 , 基地党委围绕政治能力、试验鉴定、工程建设、安全管理等专题 , 组织学习30余次 , 覆盖基地建设的各个领域 。中心组成员普遍反映 , 抓学习的思路变了 , 大家劲头更足了 。
带着课题奔赴一线 , 学习成果共同分享
夜色如墨 , 海浪轻舞 , 舰船的外舷灯光与皎洁月色交相辉映 。
甲板上 , 基地一名党委领导和某工业部门研究院副院长张显满 , 边走边低声交流 , 并时而停下来进行热烈讨论 。讨论的话题 , 都与当前部队担负的使命任务密切相关 。
随着试训任务的紧张开展 , 基地党委常委深入试训一线成为常态 。这种情况 , 让中心组学习常态化面临人员难集中、工学矛盾大、监督学习难等问题 。
“所有成员聚在一起的时间十分宝贵 , 我们必须优化调整方式方法 , 力争在有限学习时间内 , 收获最大的学习效益 。”基地一名党委常委介绍 。为提高学习质效 , 他们加强学习计划管理 , 按照要精要管用的学习原则 , 每季度评估调整任务安排 , 每月研究设置要点重点 , 能整合的坚决整合 , 能简化的简明扼要 , 防止简单重复、主次不明 。
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