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[]教师的绩效工资，将来有没有可能被取消，看完你就知道了！


[]教师的绩效工资，将来有没有可能被取消，看完你就知道了！
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[]教师的绩效工资，将来有没有可能被取消，看完你就知道了！
教师的绩效工资实施已经有些年头了 。
从一开始的强烈抗议和反对 ， 到现在的可以忍受和默默接受 ， 这说明时间和惯性的力量所在 。
绩效工资慢慢就被接受了 ， 慢慢就成了一种习惯 ， 慢慢也流于了形式 ， 慢慢也会变成鸡肋的 。
笔者作为高中学校的管理者 ， 对绩效工资的实施情况自然是非常了解的 ， 谈谈我的几点体会——绩效工资=从部分教师口袋里掏钱奖励给其他人
很多老师是这么认为的 。
事实也是如此 。 教职工每月要从工资总数里扣掉几百元甚至上千元不等 ， 每个学期结束的时候 ， 通过绩效考核成绩核算出每个教职工应得的绩效工资 。
也就是说 ， 把老师口袋里掏出的这部分钱放在学校一个大盘子里面 ， 进行了重新分配 ， 当然分配的依据就是各人的工作业绩（德能勤劳绩等方面） 。
据了解 ， 个别学校还将大盘子的钱用于班主任补贴、中层以上干部补贴 ， 笔者认为这是不合理的 。
班主任补贴应该由地方财政拨专款发放 ， 而不是占用全校教师的绩效工资 ， 中层以上干部发放补贴是不合乎规定的 ， 是违法的 。教师工作≠工厂计件
绩效工资更适合企业管理的方式 ， 因为企业面对的就是产品 ， 生产了多少产品 ， 是可以计件的 。 但是对学校来说 ， 教师的工作是复杂的 ， 作为产品的学生来说 ， 他们所获得的德智体美劳教育也无法简单进行量化 。
对一个教师的评价 ， 不能单纯从其教学成绩着手 。 因为教学成绩与多方面的因素有关系：学生生源质量、学习基础、班风、学风、校风、健康状况、思想状态、教师备课程度、授课能力、教学风格、师生关系等等 。
还有一个方面 ， 一个教师坐在办公室里花了4个小时备了一节课 ， 有个教师花了1个小时备了一节课 ， 怎么去评价这两个教师的工作量？
难道就能说花4个小时备课的老师 ， 工作量就大于花1个小时备课的老师吗？
显然不能 ， 备课时间长短固然能说明工作认真程度 ， 但是这里面还会涉及到工作效率问题 。
绩效工资≠提高教师工作积极性
作为管理者 ， 每到核算绩效工资的时候 ， 就感到头疼 。
因为绝大多数老师工作是认真的 ， 都是爱岗敬业的 ， 在这种情况下还要分出个123 ， 真是有点不忍心 。
但是没有办法 ， 绩效工资是国家意志 ， 也是上级教育主官们所关注的问题 ， 如果不按照要求发放 ， 不及时发放的话 ， 学校是要被通报批评的 。
有些老师认为 ， 绩效工资与其说是激发积极性的 ， 倒不如说是打击积极性的 。
有些拿到末等绩效工资的老师 ， 回家后都感觉到无法和家人交待：怎么干的工作 ， 平时和别人一样早去晚归的 ， 到头来连自己的工资都没有赚回来！结语
绩效工资虽然饱受诟病 ， 但是不会在短时间内取消的 ， 毕竟这是国家的意志 。 绩效工资不能取消 ， 只能修改完善绩效工资发放制度 。
比如 ， 从地方财政里拨付专款作为发放绩效工资的款项 ， 而不用再从老师口袋里掏钱了 ， 这才是重视教育、提高教师地位的表现 。
【[]教师的绩效工资，将来有没有可能被取消，看完你就知道了！】如果这样做的话 ， 我相信绝大多数老师对绩效工资就没有怨言了 ， 也不会视绩效工资为讥笑工资了 。


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