『防护服』缘何？普通的防护服会成为开展主题教育的生动教材
如何深化主题教育 ， 采访人员从军队支援湖北医疗队队员的防护服上得到启发——
白色的战袍“会说话”
■解放军报特约采访人员 李永飞 通讯员 许 溟 赵法胜
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上图：抗疫期间 ， 医疗队队员挺进“红区” 。赵法胜摄
4月中旬 ， 军队支援湖北医疗队圆满完成任务 ， 陆续离开武汉回撤 。凯旋的列车上 ， 火箭军某医院主管护师宋玉玲打开手机 ， 翻看一张张抗疫照片 ， 露出了幸福的微笑 。照片上 ， 她身着厚厚的防护服 ， 成为“红区”里一道亮丽风景 。
宋玉玲的防护服上 ， “坐落”着一座古色古香的建筑：八路军军医院旧址 。左右各有一联 ， 上书：红色基因代代传 ， “红区”战“疫”我当先 。
“我们医院有着80多年光荣历史 ， 前身是八路军军医院 ， 革命先辈用鲜血和生命铸就的优良传统 ， 我们一定要发扬光大！”说起医院的“红色故事” ， 宋玉玲自豪之情溢于言表 。
“90后”护士彭雪芹是此画作者 ， 至今想起 ， 她仍兴致盎然：“这不仅是在防护服上作画 ， 而且是在为主题教育‘备课’ 。为此 ， 我还专门重温了医院历史 。”出征武汉期间 ， 彭雪芹已经完成10多次这样的“备课” 。
“别小看这些‘会说话’的防护服 ， 它们可是开展主题教育的生动教材 。”军队支援湖北医疗队队员、火箭军某医院院长吴永胜说 ， 抗疫就是打仗 ， 战地开展主题教育注重短、平、快、活 ， 见缝插针、灵活机动 ， 才能让随机教育、自我教育、互助教育焕发活力 。
战“疫”一线 ， 防护服人人穿、天天见 ， 医疗队借鉴以往开展“帐篷文化”“背包格言”等做法 ， 采取“战地漫画”“‘红区’格言”“战‘疫’口号”等多种形式深化“传承红色基因、担当强军重任”主题教育 ， 打造一个个独具特色的“流动课堂” 。
“插管突击队”队员单润刚的防护服上 ， 有时书写格言 ， 抒发“东风快递、使命必达”的战斗豪情 。他穿着这样的白色战袍 ， 创造快速成功插管的奇迹 ， 成为医疗队队员“比、学、赶、帮、超”的标杆 。
护师郭红在防护服上画出自己的“战‘疫’AB面” 。一半是戎装在身的飒爽巾帼 ， 一半是白衣执甲的美丽天使 ， “号令如山”“人民至上”8个字成为点睛之笔 。她说：“我们既是治病救人的护士 ， 也是顽强冲锋的战士 。”
护士石菲菲的防护服上始终洋溢着浪漫主义 ， 有时被画上乘坐“胖妞”出征 ， 有时呈现“仗剑斩疫魔” ， 有时干脆来个“东风小姐姐打败新冠小怪兽” ， 清新诙谐的方式不仅缓解大家的紧张情绪 ， 还激励官兵斗志 。
白色战袍“会说话” ， “红区”处处皆课堂 。本是普通的防护服 ， 却变得有光有热有温度 ， 汇聚成一股强大的力量 。采访人员坚信 ， 回到各自岗位后 ， 从中汲取力量的队员们将再创佳绩 。
短评
因为用心 所以走心
■李永飞
普普通通的防护服 ， 缘何成为开展主题教育的生动教材？答案就是：因为用心 ， 所以走心 。
【『防护服』缘何？普通的防护服会成为开展主题教育的生动教材】白纸一张 ， 大师泼墨成就旷世之作；枯木一根 ， 高手雕琢呈现神奇之美 ， 关键就在一个“心”字 。俗话说 ， 功夫不负有心人 。要搞好主题教育 ， 一定要走进官兵的内心世界 ， 抓住他们的活思想 ， 从而让教材直击心灵 。唯有融入思想、灌注真情 ， 才会山河有意、草木含情 ， 一物一事皆能励志铸魂、鼓舞催征 。
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