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人已大二感觉英语废了，怎样恢复以前的水平

试着回答一下这个问题吧。发音：1：《赖世雄美语音标》之所以选择赖世雄老师，是因为赖的发音非常美好，声线也美，就音控来说，听他的材料是一种享受。另外，他自己也是自学英语，所以对中国人很多发音方面的难点总结到位，方法有效。:2：发音提高加强《lisa美式英语口语发音》，这也是专门针对中国人录制的教程。内容涵盖元音发音规则，辅音发音规则，以及语调方面的规则技巧等。-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------词汇：背单词是个老大难的问题，个人建议在基础差的时候就要有意建立词根词缀的意识，因为随着个人词汇量的快速增长，越到后面，越能够感受到词根词缀的重要作用。除此之外，对于那些没有词根的单词，要大胆的设置锚点，切勿死记硬背。同时尽量避免《17天搞定GRE》等各种反人性的方法。我个人对于单词也有不少回答，贴在这儿，没准有用呢。单词记不住，忘得快，怎么办？ - 李木子的回答 - 求一款背单词软件，可以调整需要背的单词的主要注释顺序？ - 李木子的回答 - 记住单词只是第一步，还得会用单词，不少单词都有一些使用难点，如果不掌握了，阅读起来也比较难受。针对这一点，我们需要的材料是《英语常用词疑难用法手册》--陈用仪书中列举了不少用词方面的细节，比如absent in France，到底是在法国，还是不在法国，这要从上下文来具体分析，不可一概而论。整本书覆盖大量句子，读下来也并不觉得枯燥。当然，读这本书做好笔记是必须的了。因为内容量大，很可能整个读下来脑袋里面已经不剩什么东西了。-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------长难句：搞定单词接下来就是句子了。我个人觉得一般的句子没有什么难的。无非就是2个最基本的结构的变体。A is B 【B是名词或者形容词】A do （B） 这是最基本的2个句式，基本上能够搞定90%以上的句子。其他的句子都无非是在A,B前后增加各种各样的添加物（比如我们课本中所说的定语从句，状语从句云云）举一些很简单，很基础的例子吧，可能不准确，只是为了说明这个道理。一个很简单的原句（句型简单，用词简单）：that girl is a student.（A） is （B）比如，A的前后都可以添加成分； 1：A的前面可以添加形容词;变成： that （beautiful）girl is a student （beautiful添加在girl前面） 2：A的后面可以添加后置定语 that （beautiful ）girl（who is making cookie） is a student. 前面添加物 后面添加物B也是同样的道理。在B的前面添加that （beautiful ）girl（who is making cookie） is a（junior school） student.在B的后面添加that （beautiful ）girl（who is making cookie） is a（junior school） student （from Greece）然后整个句子的前后，还可以添加状语从句。变成状语, A is B,状语状语，A do B,状语那么如果把整个句子填充完整，变成最难的形式就是；状语，（前面添加）A（后面添加） is/do （前面添加）B（后面添加），状语。以上就是你能见到的最难的句子（我指句子结构，句子内具体的单词内容则是在单词板块解决的问题）当然，那些所谓的最难的长难句，无非就是在添加物的前后再添加一些成分（比如在cookie，junior school，Greece的前后再添加一些添加物），在中间加一点插入语，看起来就是层层叠叠的嵌套，仅此而已。总结起来就是，一般的句子，没有什么特别难的语法内容。
■网友的回复
从语气看应该是英语水平不如高中吧，拿本五三重新做一遍，恢复高考后的水平。之后就看你的目标，四六级或托福什么的，干什么就学什么


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