【莓果妈妈】这是“空间知觉”在作怪,别不在乎,孩子总是穿反鞋分不清左右
孩子的“空间知觉”是通过大脑对物体空间形状大小的一种识别反应 , 大脑里没有专门的空间识别器官 , 这是身体多个器官的综合协调的行为 。 平时孩子穿鞋总是反着穿 , 分不清左右等其实就是“空间知觉”发展不完善导致的 。
小可在一岁多的时候 , 已经懂得很多事情了 , 而且总喜欢模仿大人 , 对很多事情都充满了好奇 , 每天要求自己的衣服自己穿 , 每天出门自己抢着穿鞋子 , 可让大人奇怪的是:她每次都把鞋子反着穿 。 不管大人怎么纠正她下次依然这样 , 妈妈觉得很奇怪 , 想去找医生问问 , 可奶奶却拦着说“没事的 , 孩子小时候都这样 , 等长大了就好了 。 ”到后来等小可再大一点的时候 , 爸爸教孩子写字发现哪怕是简单的字 , 孩子也总是反着写 。 这一个奇怪的现象让爸爸总怀疑孩子的眼睛是不是没发育好?其实很多小孩子都有这种情况 , 这就是典型的孩子“空间知觉”在作怪 , 孩子的空间知觉发展的不够完善 , 对有些事物的判断出了偏差 , 可很多父母都忽略了孩子的这一现象 , 从而错过了孩子的敏感期 。
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一、什么是“空间知觉” , 空间知觉发展的3个关键期 。
空间知觉就是对物体的远近距离 , 形状大小 , 视觉大小 , 视觉方位等空间特性的认知 , 认识物体之间的相互联系 。 由于这个能力是属于一个系统的共同作用 , 所以父母一定要善于抓住孩子的空间知觉发展关键期 。
1.孩子5-6个月后的手眼协调能力
孩子在五六个月时 , 就开始有意识地抓握东西 , 这时父母一定要引起重视 , 可以特意地抽出时间 , 训练孩子的抓握能力 , 让孩子多抓 , 加强锻炼 , 这样孩子抓握能力才能得到很好的发展 , 当孩子再大一点 , 要开始爬行的时候 , 父母一定要给孩子提供各种机会 , 让孩子自由发挥 , 这样就为孩子的“空间知觉”打好基础 。
2.1岁左右的大套小的游戏
当孩子一岁左右的时候 , 可以训练孩子的动手能力 , 通过各种游戏让孩子得到很好的锻炼 , 比如方块大套小 , 把较小的物体通过一个小洞放进去 , 让孩子捏一些很软的玩具 , 把有一些有点重量的物品提起 , 这些可以很好的发展孩子的感知能力 。
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3.2-3岁对方位形状的感知
这个时期的孩子 , 父母可以有意识地培养孩子的方位感 , 比如出去玩的时候 , 可以让孩子走在前面 , 父母跟在后面 , 让孩子学会区分前后这些简单的方位 , 这样的概念才能在孩子的脑子中慢慢的形成 , 开始也不能教得太复杂 , 但一定要让孩子对方位产生意识 。
父母要尊重孩子的发展规律 , 要了解孩子的天性 , 让孩子充分体会到阶段发展的乐趣 , 了解儿童的发展周期 , 这样才能很好地把握住发展的关键期 , 这些都是提高孩子“空间知觉”的必要条件;而“空间知觉”的迟钝会让孩子对事物的感知上出现偏差 , 在以后的学习中会出现各种的“马虎不仔细”的现象 。
二、“空间知觉”对孩子的重要性 。
1.对事物的反应能力
【【莓果妈妈】这是“空间知觉”在作怪,别不在乎,孩子总是穿反鞋分不清左右】很多父母对孩子的“空间知觉”很陌生 , 孩子在平时的生活中 , 对空间感知的迟钝并没有引起父母的重视 , 其实这些对孩子的协调能力发展非常的重要 , 孩子的空间知觉感强 , 他对事物的反应就会非常的敏锐 , 别人说什么他能快速的理解 , 也就是俗话说的反应快 。
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2.对物体的准确性
有些孩子上学后 , 会经常把数字看反 , 写反 , 读课文的时候 , 总是读不完整 , 明明很认真的在读 , 却总是漏字 , 或者看错字 , 其实这不是孩子马虎 , 而是孩子的空间感知能力差所造成的 , 这对孩子日常的学习影响很大 。
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