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【莓果妈妈】这是“空间知觉”在作怪，别不在乎，孩子总是穿反鞋分不清左右

孩子的“空间知觉”是通过大脑对物体空间形状大小的一种识别反应 ， 大脑里没有专门的空间识别器官 ， 这是身体多个器官的综合协调的行为 。 平时孩子穿鞋总是反着穿 ， 分不清左右等其实就是“空间知觉”发展不完善导致的 。
小可在一岁多的时候 ， 已经懂得很多事情了 ， 而且总喜欢模仿大人 ， 对很多事情都充满了好奇 ， 每天要求自己的衣服自己穿 ， 每天出门自己抢着穿鞋子 ， 可让大人奇怪的是：她每次都把鞋子反着穿 。 不管大人怎么纠正她下次依然这样 ， 妈妈觉得很奇怪 ， 想去找医生问问 ， 可奶奶却拦着说“没事的 ， 孩子小时候都这样 ， 等长大了就好了 。 ”到后来等小可再大一点的时候 ， 爸爸教孩子写字发现哪怕是简单的字 ， 孩子也总是反着写 。 这一个奇怪的现象让爸爸总怀疑孩子的眼睛是不是没发育好？其实很多小孩子都有这种情况 ， 这就是典型的孩子“空间知觉”在作怪 ， 孩子的空间知觉发展的不够完善 ， 对有些事物的判断出了偏差 ， 可很多父母都忽略了孩子的这一现象 ， 从而错过了孩子的敏感期 。
【莓果妈妈】这是“空间知觉”在作怪，别不在乎，孩子总是穿反鞋分不清左右
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一、什么是“空间知觉” ， 空间知觉发展的3个关键期 。
空间知觉就是对物体的远近距离 ， 形状大小 ， 视觉大小 ， 视觉方位等空间特性的认知 ， 认识物体之间的相互联系 。 由于这个能力是属于一个系统的共同作用 ， 所以父母一定要善于抓住孩子的空间知觉发展关键期 。
1．孩子5-6个月后的手眼协调能力
孩子在五六个月时 ， 就开始有意识地抓握东西 ， 这时父母一定要引起重视 ， 可以特意地抽出时间 ， 训练孩子的抓握能力 ， 让孩子多抓 ， 加强锻炼 ， 这样孩子抓握能力才能得到很好的发展 ， 当孩子再大一点 ， 要开始爬行的时候 ， 父母一定要给孩子提供各种机会 ， 让孩子自由发挥 ， 这样就为孩子的“空间知觉”打好基础 。
2．1岁左右的大套小的游戏
当孩子一岁左右的时候 ， 可以训练孩子的动手能力 ， 通过各种游戏让孩子得到很好的锻炼 ， 比如方块大套小 ， 把较小的物体通过一个小洞放进去 ， 让孩子捏一些很软的玩具 ， 把有一些有点重量的物品提起 ， 这些可以很好的发展孩子的感知能力 。
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3．2-3岁对方位形状的感知
这个时期的孩子 ， 父母可以有意识地培养孩子的方位感 ， 比如出去玩的时候 ， 可以让孩子走在前面 ， 父母跟在后面 ， 让孩子学会区分前后这些简单的方位 ， 这样的概念才能在孩子的脑子中慢慢的形成 ， 开始也不能教得太复杂 ， 但一定要让孩子对方位产生意识 。
父母要尊重孩子的发展规律 ， 要了解孩子的天性 ， 让孩子充分体会到阶段发展的乐趣 ， 了解儿童的发展周期 ， 这样才能很好地把握住发展的关键期 ， 这些都是提高孩子“空间知觉”的必要条件；而“空间知觉”的迟钝会让孩子对事物的感知上出现偏差 ， 在以后的学习中会出现各种的“马虎不仔细”的现象 。
二、“空间知觉”对孩子的重要性 。
1．对事物的反应能力
【【莓果妈妈】这是“空间知觉”在作怪，别不在乎，孩子总是穿反鞋分不清左右】很多父母对孩子的“空间知觉”很陌生 ， 孩子在平时的生活中 ， 对空间感知的迟钝并没有引起父母的重视 ， 其实这些对孩子的协调能力发展非常的重要 ， 孩子的空间知觉感强 ， 他对事物的反应就会非常的敏锐 ， 别人说什么他能快速的理解 ， 也就是俗话说的反应快 。
【莓果妈妈】这是“空间知觉”在作怪，别不在乎，孩子总是穿反鞋分不清左右
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2．对物体的准确性
有些孩子上学后 ， 会经常把数字看反 ， 写反 ， 读课文的时候 ， 总是读不完整 ， 明明很认真的在读 ， 却总是漏字 ， 或者看错字 ， 其实这不是孩子马虎 ， 而是孩子的空间感知能力差所造成的 ， 这对孩子日常的学习影响很大 。


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