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#学前育儿壹姐#百万词汇量的差距，脑部活跃度的区别，从早期阅读开始，研究实锤

还在三天打鱼两天晒网地和孩子共读？
以为早期阅读的各种好处是卖绘本的一面之词？
来 ， 让我们用科学实验说话！
百万词汇量的差距
美国俄亥俄州立大学（OhioStateUniversity）教育系教授研究表明：如果家长每天给孩子读5本书 ， 到孩子5岁时 ， 会比那些没有亲子共读的孩子多接收140万个词汇量 。 就算每天只给孩子读一本书 ， 在5岁的时候 ， 也会比那些没有家长读书的孩子多听29万个词 。
根据婴儿书和绘本书的平均词汇量 ， 在不同的读书频率下 ， 孩子5岁时接能收到的词汇量有显著差别：
每周读1-2次：6万3千个词
每周读3-5次：16万9千个词
每天读1本：29万6千个词
每天读5本：148万个词
这些从阅读中获得的词汇 ， 和日常对话中的词汇不同 ， 是一种更偏于书面的口语 ， 能够让孩子有更好的语言发展 ， 在未来更快更轻松地掌握阅读技能 。
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大脑的活跃性差异
美国辛辛那提儿童医院（CincinnatiChildren’sHospital）对19名3-6岁学龄前儿童进行试验 ， 通过使用功能核磁共振成像技术 ， 对孩子在听故事时的脑部活动进行实时监控 。 结果证明 ， 有良好亲子共读习惯家庭的孩子在听故事的时候 ， 脑部和语言相关区域的活跃程度远远高于那些没有践行亲子共读的家庭的孩子 。
在阅读中 ， 大脑活跃的区域和信息处理、语言理解、心理意向（指根据语言在心中勾勒形象）相关 ， 是孩子在将来学习中非常重要的能力 。
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除了能力发展 ， 阅读还会给孩子带来更多的好处！
最有效的减压方式
英格兰神经科学家DavidLewis研究证实阅读是减轻压力最有效的的手段 。 通过测量实验者的压力指数和心率 ， 对比阅读、听音乐和散步几种减压的方式 ， 证明阅读可以有效减少68%的压力 ， 位列榜首 。
孩子天真浪漫没有烦恼？不要被孩子的笑脸骗了！儿童也会感受压力和焦虑 ， 比如严重的分离焦虑 ， 情绪障碍 ， 而阅读是帮助孩子心情平和最好的办法 。 比如在孩子刚上幼儿园的时候 ， 读《我爱上幼儿园》、《魔法亲亲》等 ， 可以帮孩子减少新入园的分离焦虑 。
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提高预期寿命
阅读可以延寿？对！你没有看错！
美国科学研究证明热爱读书的人平均会比不读书的人多活两年 。 每周读书3.5小时的人降低在未来12年内死亡机率的17% ， 而读的更多的人会降低23% 。
阅读能够提高脑部的活跃度 ， 俗称学到老活到老 ， 而让孩子爱上阅读 ， 就要从幼年阶段开始培养 。
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专家对早期阅读的建议
早期阅读对孩子有这么多实锤的好处 ， 那么应该如何正确开展呢？
1.越早越好
美国儿科协会（AmericanAcademyofPediatrics）建议在孩子出生后就开始践行亲子共读 。 不要以为孩子刚呱呱坠地什么都不懂 ， 他们的学习吸收能力像海绵一样强大 。 6岁前是培养阅读习惯的关键期 ， 而其中0-2岁更是尤为重要 。
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2.每天持续
家长要和孩子一起培养习惯 ， 把亲子共读这件事情变成如吃饭、洗漱等每日必须要做的事情坚持下来 。 只有坚持不断地输入 ， 孩子的能力才会有质的飞跃 。
3.适合的阅读环境
我们要在家里准备孩子读书和放书的地方 。 如果条件允许 ， 能有孩子自己的书架最好 ， 但也可以和家长的书放在一起 ， 不过要规划出一片区域是给宝贝专门使用的 。 在亲子共读时 ， 我们也要选择温馨舒适的阅读环境 ， 让家长和孩子的心能够通过阅读紧紧地贴在一起 。


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