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越是不让做的事越要做，越是害怕的事越会发生

有宝宝的家庭一定遭遇过这样的事情 ， 你越是禁止孩子做的事情 ， 他们偏要去做 ， 看着你抓狂又无奈的表情 ， 他们居然高兴无比 。有时候我会想孩子为什么出现这样的心理?在一本有关孩子教养书中讲到：孩子就像一个生活在大人国里的小居民 。 每天做些什么、要去哪儿 ， 孩子基本做不了主 ， 对于独立意识爆发阶段的孩子(2岁左右开始) ， 这可能是他们潜意识中非常不爽的一件事 。 大部分孩子内心都渴望获得一种”操控感“ ， 希望能控制些什么 。 如果控制不了自己周围的环境 ， 那控制大人的情绪是挺好玩的一件事儿 。 因此孩子们平时会留意 ， 有哪些事情容易惹爸爸妈妈生气 ， 然后故意去做 ， 把一个体重等于自己十倍的巨人惹得抓狂 ， 但是巨人又拿自己没办法 ， 想想都很爽啊 。这个理解完美的解释了孩子的逆反行为 。 在大人的世界孩子没话语权 ， 没有力量感 ， 作为家长我们不妨多给孩子一些自主权利 ， 让孩子多参与家庭事务 。 比如 ， 给他们机会参与简单家务 ， 比如扫地、洗菜、倒水、浇花 ， 让他们有机会做决定 ， 比如今天出门是去公园 ， 还是逛超市;今天想穿白色毛衣 ， 还是灰色套头衫(注意选项不要过多 ， 最好是两个 ， 选择太多孩子不知该肿么办) ， 当孩子觉得自己在家庭生活中有一定的话语权 ， 获得了力量感的满足 ， 他们”让不做、偏要做“的行为也会相应的减少 。也不妨试试反其道而行 ， 女儿幼儿园已经开始学算数了 ， 开始我用过很多方法讲授题型 ， 她都不明白 ， 看着我发飙了她委屈地哭了 。 这个东西她不感兴趣 ， 我的那些方法对于她来说一点不好玩 。 她有一套糖果玩具 ， 特别爱玩 ， 我和玩的时候故意发错数量 ， 她就一再纠正我 ， 我就假装问：这个不对吗?我觉得对呀?她就掰着手指给我算 ， 我就承认自己算错了 。 女儿然后说：妈妈这个都算错 ， 真笨啊!然后自己满满地自豪感 。 渐渐不再反感数字 ， 甚至觉得有趣 。 然后我突然明白了 ， 我故意算错 ， 让她纠正我 ， 这个过程她觉得特别有意思 。有位家长用过激将法 ， 见儿子总不用功读书 ， 就说：“这首唐诗你不会背吧?”接着自己朗诵一遍 。 那孩子好胜心顿起 ， 下功夫背了两首 ， 果然以后逐渐喜欢学习了 。上述例子告诉我们 ， 人的心理奥妙无穷 ， 你对某人说不要做某事 ， 并采取禁止措施 ， 他反而非要试试不可 。 比如 ， 你告诉同宿舍同学不准开你的某个抽屉 ， 那么你不在时反而有人想打开看看有什么秘密 。 这是一种不可思议的原始本能 。 很多恋爱中的男女并不像一些言情小说写得那么如胶似漆 ， 但如果家长一反对 ， 反而形成一种“逆反”心理：“你要这么说 ， 我就偏那么干 。 ”生长在大人世界的居民早晚也会成为大人 ， 作为家长有时候要不较真 ， 不死磕 ， 反而能轻松一些 。说完“越是不让做的事越要做“ ， 就说说越是害怕的事越会发生 ， 西方心理学管这个叫墨菲定律 。定律的主要内容：1、任何事都没有表面看起来那么简单;2、所有的事都会比你预计的时间长;3、会出错的事总会出错;4、如果你担心某种情况发生 ， 那么它就更有可能发生 。最根本的内容是：如果事情有变坏的可能 ， 不管这种可能性有多小 ， 它总会发生 。有句话：怕什么来什么 。 当你过分强调注意事项对方反而会紧张 。 例如足球赛罚点球是最扣人心弦的时刻 ， 很多运动员告诫自己：不要放高射炮 ， 结果反而射高 。 马拉多纳等球星认为 ， 罚点球时 ， 先确定要射某个角度 ， 尔后毫不犹豫地提脚就射 ， 这种办法通常很有效 。一位著名的高尔夫球选手曾说：“高尔夫比赛不是靠手 ， 而是靠嘴巴 。 ”在影响情绪的一些谈话中 ， 最有效的手段是表面上装得很亲切 ， 而提出一些所谓“忠告”即想办法让对方意识到的禁止事项 。 譬如 ， 在高尔夫球场上故意温和地问对手说：“要是打出去的球半路上向右边飞的话 ， 会落进池塘”或“这个球离洞这么近 ， 千万不要打歪啊!”听了这些“好话”打出去的球不可思议地不是向右飞 ， 就是打歪了 。 有感悟经验的教练比赛前 ， 从不啰啰嗦嗦地嘱咐这个运动员这样 ， 警告那个运动员不要那样 ， 因为那么做只会适得其反 。保持好的状态秘密就是只想技术要领 ， 忘掉自己 。对孩子的教育也是如此 ， 你不能期望他们不犯错 ， 你不能期望他们尽善尽美 ， 完全按照你的想法来做 。 作为父母的不要总是以“问题”的眼光看孩子 ， 如果你总担心孩子会出问题 ， 那就一定会出问题 。 对于孩子考试也是一样 ， 你不能总是担心孩子会考不好 ， 你越是担心他们会考不好 ， 就越会考不好 。孩子面临考试 ， 作为家长最需要做的是闭上嘴巴 ， 做不到也要少说 。 尽量把考试这件事看成平常事 。 平时的紧张比考前的加压要有效 。 排除那种压力越大发挥越好的学生 ， 但这一小撮人平时也必定是认真学习成绩中上的 。这个定律无疑是在提醒我们不要盲目乐观 ， 任何事情都看似容易 ， 实质很难;任何事情所费时间都比你预期的多;任何事情都会出差错 ， 而且是在最坏的时刻出差错 。“怕什么来什么”该怎么破?答案其实很简单 ， 那就是：学着不要怕 。提高自我效能感 ， 平时清扫死角 ， 消除不安全隐患 ， 降低最坏结果概率 。 更主动、积极地去做事 ， 拥有较高自我效能感的人更容易避开墨菲定律 。 而低自我效能感的人则消极拖拉 ， 无法坚持到底 。 你有没有发觉那些整天喊着“那么多份报告只有一份搞错了 ， 偏偏交到了领导手上 ， 怎么那么倒霉!”“我就知道这次一定会失败”“为什么我总是这么倒霉 ， 连老天爷欺负我”的人 ， 其实导致失败的是他工作方式 ， 而不是不可预测的其他因素 。 他们总是抱着差不多、能凑合绝不认真的工作态度 ， 及格万岁的心态 。 怎么能不倒霉啊!多从失败中查找自己的原因 ， 丢掉“墨菲定律”这个借口 。 不要怕 ， 多做准备 ， 幸运率自然提升 。 (编辑：雷林鹏 来源：网络|侵删)


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