有一个垫底班和一个好班，两边不知道咋弄，差别很大，好班还是得投入精力，垫底班成绩很不行，该咋办
【有一个垫底班和一个好班，两边不知道咋弄，差别很大，好班还是得投入精力，垫底班成绩很不行，该咋办】 所以，恶性循环，不行的就更不行...
一直很不喜欢这种方式把学生分成三六九等，毕竟心理暗示很重要。
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