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「国家公职人员」将教师纳入教育公务员，提高教师地位与收入，会成为大势所趋吗？


「国家公职人员」将教师纳入教育公务员，提高教师地位与收入，会成为大势所趋吗？
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「国家公职人员」将教师纳入教育公务员，提高教师地位与收入，会成为大势所趋吗？
2019年 ， 教育部就曾表示 ， 将全面深化新时代教师队伍建设改革 ， 并提高中小学教师入职门槛 ， 进一步完善教师待遇保障机制 。 明确公办中小学教师作为国家公职人员的特殊法律地位 ， 同时 ， 切实建立依法保障教师权利的救济机制与问责机制 。
在其下发的文件当中 ， 也明确提出了：对公办教师要给荣誉、提待遇 ， 明确公办中小学教师属于国家公职人员 。 也就是说 ， 我们国家在政治地位方面将人民教师往上提了一大截 ， 从大家平日里一直认为的“事业编”变成“国家公职人员”了 。
那么 ， 教师究竟是不是公务员呢？
我们先来看看定义 ， 公务员 ， 简而言之 ， 就是在党和政府机关工作 ， 且有编制、可以领财政薪水的人 。 而国家公职人员包括公务员 。 “公职”中的“公” ， 意思是公共 ， 及服务大众的职业 。
公务员是为人民服务的 ， 所以说公务员是一份“公职”；同样 ， 教师也是服务人民的 ， 所以说教师这份工作也是一份“公职” 。 因此公务员是国家公职人员 ， 但公职人员并不一定是公务员 ， 国家公职人员所包含的范围更大 。
还有一个辨别的方法 ， 就是权力的与否 。 在我国 ， 编制分行政编和事业编 ， 事业编里包括参公 ， 参公单位的正式编制人员可以算公务员 ， 这部分单位一般都有行政权利 ， 比如人事局下属的人力资源保障局、劳保中心等；还有党群也属于公务员 ， 比如政协、团委、妇联 。 其他的事业编 ， 最典型的学校、医院 ， 就是纯粹的事业单位工作人员 ， 就不属于公务员了 ， 因为他们不负责行政事务 ， 没有行政权力 。
我们国家将教师定为“国家公职人员” ， 目的是提高教师的政治待遇 ， 提高教师的社会地位 。
一个国家的强大离不开教育事业的不断发展 ， 只有将教育摆在第一位 ， 把教师摆在重要位置 ， 我们这个国家才有兴旺发达的不竭源泉 ， 这也是我们党和政府的初衷 。 所以说这次将教师看作国家公职人员 ， 是一次重要的改变 。 相信以后更多的人会投身教师行业 ， 为国家和社会做出贡献 。
【「国家公职人员」将教师纳入教育公务员，提高教师地位与收入，会成为大势所趋吗？】可是 ， 在实际生活当中 ， 参照《公务员法》 ， 明确教师不得有偿家教 ， 但是 ， 却没有按国家公职人员（公务员）依法保障教师的待遇 。
虽然《教师法》规定“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平” ， 但由于教师不是公务员 ， 因此 ， 不少地方对教师待遇的保障力度 ， 不如公务员 ， 还有的地方 ， 把工资水平混淆为基本工资水平 ， 不包含津贴、奖金 ， 教师的基本工资水平比公务员高 ， 但实际全部到手的收入 ， 却比公务员低不少 。
所以 ， 很多教师认为 ， 虽然教师国家公职人员的地位在教师心目中真正的提高了！但是 ， 整个社会还不认可 ， 还不认同 ， 公务员虽然范围小 ， 但是所拥有的的地位、待遇和信赖感却完全不同！
而且 ， 随着这次疫情的突然袭来 ， 广大教师们更是殚精竭虑的为学生、为家长、为社会做贡献 ， 可因为不是公务员 ， 很多老师都得不到与之配套的教育经费保障机制 ， 病了、身体不舒服 ， 只能自掏腰包去治疗 。
如果将教师纳入教育公务员 ， 教师依法履行教师公务员责任 ， 不得有偿兼职 ， 也就顺理成章 ， 依法享有国家教育公务员的待遇、权利 ， 按照公务员的福利工作和退休 ， 才能从根本上调动教师的积极性 。


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