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「过早」过早进行智力开发危害大 智力开发避免两个误区

每位家长都希望孩子能够智力超群，因此急着给孩子开发智力，以为越早开发智力孩子的智力发展就会越好，真的是这样吗？
「过早」过早进行智力开发危害大 智力开发避免两个误区
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过早进行智力开发危害大
1、带来情感方面的问题
在抽象学习之前，孩子们需要充分接触现实世界，通过无数的游戏和运动来发展他们的感觉器官、大脑和运动系统的协调。太早的抽象学习可能会使孩子感觉经验丧失，这会破坏人性中的爱、兴趣、好奇心和同情心，从而导致：冷漠、孤僻、冷漠、迟钝、缺乏同情心和麻木不仁等等不良的后果。
2、妨碍孩子了解真实的世界
孩子们天生对周围的世界很好奇，他会尽最大努力去探索和发现周围的事物。当孩子在现实世界中没有通过观察获得足够的经验时，如果这时候就进行抽象知识的学习，孩子的注意力就会被人为地转向抽象符号的注意，从而在现实世界中失去许多体验和反思。
3、影响其他能力的正常发育
儿童的能力是需要并行发展的。因为孩子的精力是有限的，如果过分强调某一方面的能力，其他方面的能力就不能得到很好的发展。过早金型智力开发，孩子其他方面的能力，如音乐天赋、运动协调能力、人际交往能力等方面的发展都会受到影响和破坏。
进行智力开发的误区
1、玩等于浪费时间
很多妈妈一心想让孩子多多识字，于是让孩子做数学加、减题，但孩子却往往不领情，学得不好，妈妈们就急了。要开发宝宝的右脑，最好的办法就是和他玩“捉迷藏”。先把东西藏起来，让宝宝去寻找；或让爸爸躲起来，等宝宝去找。
【「过早」过早进行智力开发危害大 智力开发避免两个误区】2、重结果轻过程
一些功利心很强的父母，总是期望孩子很早就学有所成，比如背唐诗、记单词、学数学等，可谓去本求末。其实孩子多背几首唐诗，多识几个汉字，这一丁点优势很快就会消失，长远来讲对孩子并没有什么特别的好处，假如孩子因为父母刻意的、功利的要求而对学习产生抵触感，就更因小失大了。
进行智力开发的最佳时机
学龄前时期是人的大脑发展最迅速的时期，因而也是儿童智力发展的关键时期，在这一时期对儿童进行教育就会收到事半功倍的效果。对儿童进行早期教育和早期智力开发的的重要性也就不言而喻了。


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