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「数学」自不自律，将成为这届高考生的分水岭！本科还是专科，就看现在了


「数学」自不自律，将成为这届高考生的分水岭！本科还是专科，就看现在了
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【「数学」自不自律，将成为这届高考生的分水岭！本科还是专科，就看现在了】
「数学」自不自律，将成为这届高考生的分水岭！本科还是专科，就看现在了
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近期 ， 各省市组织大中小学学生进行网上教学 。 在没有学校的束缚和老师的监督之下 ， 不同学生也有不同的学习状态 。 其中最明显的就是自律和不自律的学生完全不一样的学习状态 。
01自律有多重要？
苹果创始人史蒂夫·乔布斯这样说过：“自由从何而来？从自信来 ， 而自信则是从自律来 。 ”
自律则自信 ， 自信则自由 。 乔帮主每天四点起床 ， 九点前把工作做完 ， 正是他这种极强的自律 ， 让苹果开创了一个智能手机新时代 。
M·斯科特·派克在《少有人走的路》里这样写过：“自律是解决人生问题主要的工具 ， 也是消除人生痛苦最重要的方法 。 ”
每个人的人生高度 ， 和自律密切相关 。
然而对大多孩子来说 ， 自律都是个稀缺货 。
他们做事常常朝三暮四 ， 想到什么做什么 ， 没一点计划性 ， 而且做事往往做到一半就不做了 ， 不能有始有终 ， 这其实很不利于孩子的成长 。
在上网课的这段时间 ， 学生之间的差距会更加拉大 。 越是自觉自律的学生 ， 越会胜出 。
原因很简单 ， 因为在网课上 ， 老师更多是扮演知识传授者或者传播者的角色 ， 课堂的教育和管理功能是相对弱化很多的 。 这对于缺乏自觉和自律的学生来说 ， 是不利的 。 当然 ， 对自觉自律的学生 ， 是相当有利的 。
02为什么有人会不自律？
因为没有目标
生活、工作、事业必须有目标 ， 人生必须有计划 。 这些学生却没有明确的目标 ， 他们不知道自己为何而读书 ， 不知道自己想要的人生究竟是什么样子 。 没有目标的驱使 ， 他们容易盲从 ， 久而久之 ， 就没有了约束自我的动力 。 解决之道在于控制自我 ， 在不能自己控制自己或要偷懒时 ， 想想自己的目标和达到目标时所带来的一切 。 这样 ， 当每次一想到“成功的喜悦” ， 就会有使不完的劲 。
没有计划与优先顺序
欠缺自律的第二种表现形式是忍不住要做一些与目标无关或关系不大的事情 ， 做自己喜欢的事情而不是应该做的事情 。 他们有的人也知道要考大学 ， 但是那个计划对他们来说太遥远 ， 所以就容易沉溺于自己的爱好之中 。 在遇到这种情况时 ， 耍安排优先顺序 ， 将心力集中于最有成效的部分 ， 即要考大学 ， 学习知识 ， 装备自我 ， 将来才能更好地有时间去完成自己的爱好 。
没有设定完成期限
这些学生可以为自己设定完成期限 ， 例如在多少时间之内能背多少单词 ， 做多少道题 ， 或者期中期末考试能达到什么名次 。 如果能强迫自己严格按照设定的日期完成任务 ， 就会给自己一种“紧迫感” ， 可以有效抑制散漫 ， 会让自己精力集中去做好学习的事 。
没有追踪进度
千万不要把计划当作一种形式 ， 一定要实施它 ， 监控工作进展程度 。 很多学生的计划书 ， 进程表等贴了满墙 ， 但是却不能时时查看跟踪进度 。 所以常立志却立不长 。
对学习缺少兴致
这类学生对学习有排斥心理 ， 以致看到书本就心烦 ， 主要是他们没有和知识建立情感 ， 不知道学习知识的乐趣 。 所以一定要解决学习的目的问题 ， 学习的态度就会随之而转变 。 可以尝试先设立一个学习目标 ， 在达成目标以后奖励一下自己 ， 促使自己对学习产生兴趣 。
做事拖延
找出自己做作业等拖延的毛病 ， 安排切合实际的完成期限 ， 也可以请老师、同学或者家长帮助监督 ， 查看成果 。


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