杭州一小学推出“好人好事本” 效果惊人( 七 )

“那时从一年级开始 , 我们就用好人好事本记录学生们做的好事 , 一、二年级的孩子不会写字 , 便由他们口述老师来记 , 到了三年级就让学生自己记 。 ”在石老师的印象里 , 那时的好人好事本上记录的都是学生们日常发生的小事 , 比如借同学橡皮、铅笔或是捡到遗失品交给老师等等 。

“虽然这些事都不大 , 但学雷锋精神就是从小事做起 , 也因为这些小事 , 班里很少有同学打架、吵闹 , 氛围很好 。 ”石老师说 , 当时带班除了好人好事本还有光荣本 , 前者记录学生日常的好人好事 , 后者记录学生为班级、为学校获得的荣誉 。

“我记得我们班有一次设计的校徽被采用了 , 就记录在光荣本上 。 ”石老师说起这两个本子很兴奋 , 正是因为这两个本子 , 班里的同学们都非常积极地助人为乐 , 也很想为集体争光 , 因此他们班经常被评为五好班级 。


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