亲人部落格|幼儿园选择蒙氏教育，您真的懂吗？( 二 )
至于小孩上完幼儿园后 ， 小孩在上小学时 ， 会不会成为异类 ， 不太“听话” ， 这种情况是存在的 。 但我们想小孩成为怎样的人呢？一个取悦老师的人 ， 还是一个知道规则 ， 自由有主见的人呢？另一方面由于蒙台梭利教育在中国起步晚 ， 加之网络时代 ， 信息碎片化严重 ， 很多人对蒙氏教育 ， 尤其是蒙氏家庭教育一知半解 ， 甚至存在很多误解 。
误解 1
蒙台梭利教育是舶来品 ， 只适合国外家庭 。
蒙台梭利教育虽然起源于欧洲 ， 但是在全世界都已开花结果 。 无论是在北美和西欧的发达国家 ， 还是在非洲和印度的偏远地区 ， 在全世界的每个角落 ，我们都能发现很多在家实践蒙氏教育的父母 。 蒙台梭利家庭教育完全不受地域、文化和经济条件的限制 ， 全世界父母都可以将其轻轻松松带回家 ， 让孩子受益 。
误解 2
蒙台梭利教育是一百年前创设的 ， 是否能适用当今时代？
蒙台梭利教育理念与其他很多教育理念都不相同 ， 它不仅仅是一种教育哲学 。 蒙氏教育的几大核心理念已经得到了最新神经生物学和发展心理学的科学验证 ， 是真正的科学教育法之一 。 而且蒙台梭利博士本人就有很深厚的科学背景 ， 更重要的是 ， 她常年在育儿一线进行观察、研究 ， 两者结合才使她创设了直至今日都非常具有前瞻性的教育方法 。 误解 3
孩子只能在蒙氏学校才能接受纯正的蒙氏教育 。
在很多家长的观念中 ， 蒙氏教育实际上只参与儿童的早期教育 ， 意味着蒙氏教育是安慰的工具 ， 甚至是退出贵族教育的代名词， 但实际上真正的蒙氏教育在家庭 。 教育概念里有教和育两个部分 ， 教是启发性的信息的培养 ， 育是儿童心性的培养 ， 如果只有信息输入没有心性的培养 ， 这样的教育是失败的 ， 如果离开父母的亲身示范和孩子的互动 ， 这种爱的连接性失去的话 ， 教育是不完整的 。
误解 4
只有那些生活优渥 ， 不需要加班、做家务的父母才有可能在家实践蒙氏教育 。
很多中国家长都有这样的感受：平时那么忙 ， 哪有时间和精力实践这套蒙台梭利家庭方案？其实这套方案 ， 不论是从睡眠、进餐 ， 还是从护理、活动的各个方面来讲 ， 提出的都是科学、高效的育儿建议 。 也许刚开始实践起来不是那么容易 ， 但是大家很快就能体会到科学育儿的好处 。蒙台梭利认为干涉儿童自由行动的教育家太多了 ， 一切都是强制性的 ， 惩罚成了教育的同义词 。 她强调教育者必须信任儿童内在的、潜在的力量 ， 为儿童提供一个适当的环境 ， 让儿童自由活动 。 她特制了很多教具 ， 如小型的家具、玻璃、陶瓷等小物件 ， 供儿童进行感官练习 。
蒙氏思想的精髓 ， 让我们在引导孩子的过程中就会觉得有据可依 ， 不会方寸大乱没有方向 ， 从而被繁杂的教育理念乱了头脑 。 孩子们生来有自发的生命力 ， 他们的心智本身就有吸收力的倾向 ， 而不是一张白纸 ， 家长的任务就是追随孩子的个性和变化 ， 把握孩子的关键时期提供相应的最适合孩子个性的学习环境 ， 培养自尊自信的孩子 ， 大概可以作为蒙氏理念的总结 。
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