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|“心”到，“手”也到 省常技教学双管齐下

日前在省常技的世界技能大赛工业机械装调项目中国集训基地 ， 采访人员看到 ， 朱曦老师正在对学生选手进行精心指导 ， 备战操练 。
|“心”到，“手”也到 省常技教学双管齐下
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师生一起备战操练 。
朱曦是该院智能装备学院电气自动化老师 。他说：“学院引入德国教学模式 ， 要求学生不仅学会理论知识 ， 更要提升动手能力 。这对老师来说 ， 也是一种挑战与考验 。”
与德国埃尔福特培训中心开展国际合作办学 ， 省常技是2014年启动的 。中德班教学借鉴德国“双元制”模式 ， 由学校和企业共同培养 ， 并引入德国外教、教材、教法和评价体系 。该院师资学院院长王金雨告诉采访人员 ， 目前中德国际合作办学已扩展到2家德方合作机构 ， 采用“3+1”或“5+1”模式 ， 涉及IHK和HWK等2种国际通行职业资格证书和金属切削师、工业机械师、电气自动化师、汽车机电师等4个专业 。“目前 ， 有10个班级 。30多名毕业生在德资企业或其他欧美企业就业 ， 好评如潮 。”王金雨说 。
省常技是全省产改项目试点单位 。全省试点单位一共2家 。
采访人员从该院产改试点方案看到 ， 以突出产教融合校企“双元”育人和开放办学、育训结合作为办学定位 ， 实施专业与产业融合发展、深化“工学结合”人才培养、推进企业“订单班”培养、专业课程国际对标、企业兼职教师队伍建设、“引企入校”基地建设等“六大计划” ， 设置建立了“智能制造”“智能装备”“交通运输”“信息服务”“医药康养”等五大专业群 。据了解 ， 该院在全国首创了全日制高级技工班和技师班 ， 率先实行毕业生就业推荐市场化运作和院系两级管理、学分制学籍管理 ， 全面推行“一体化”模块式教学等创新举措 ， 从2016年起取消了学制教育中级工培养 ， 着重高级工和技师等高技能人才培养 ， 并全面实施小班化教学 ， 技师专业由6个拓展至20多个 ， 在校生技师培养目标占比由12%升至40% 。同时 ， 开展职业技能提升、竞赛交流与评价改革 ， 先后选派学生参加世界技能大赛 。其中 ， 学生宋彪在第44届大赛上荣获阿尔伯特大奖 。这是我国选手首次登上世界技能大赛之巅 。
目前 ， 省常技成为“工业机械装调”等3个世赛国家级集训基地和“原型制作”等6个省级集训基地 。据统计 ， 该院每年完成职业技能培训4.5万人次 ， 承办各类职工技能竞赛不少于20场；以技工教育为依托 ， 先后与常州爱尔威科技、星宇车灯、常州恐龙园等企业合作开设13个订单班 ， 涵盖13个专业 ， 联合培养在校生455名 。市总宣 李德伟 秋冰 胡平图文报道
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