当人工智能在大部分领域都胜过人类时，教育该咋改革
谢谢你的邀请。
我其实很期待人工智能学习系统。因为教育是立国之本，如果能通过智能有效的工具提供科学的学习方法，促进人类脑力开发，辅助老师们教学，帮助孩子学习，培养出更多有智慧的人才。现在我们研究出的自适应学习系统，就能够将老师的经验、学生的优缺点数据化，通过算法的帮助，给出每个人个性化定制的针对训练，从而查漏补缺，提高成绩。
只是说，术业有专攻，除了“教书”，如何真正“育人”，使学生在德行上更加完满，也是我们一直要研究的问题。同时还要让我们培养出的人才真正成为“有用的人”，而在未来的日子里，什么样的人才是社会真正需要的呢，也是应该不断探究的问题。 
■网友
你所想象的跳跃间断点似乎并不存在，世界会慢慢转变运行模式：到时候阶级固化将会非常严重，教育将人培养成高智商人材，稀缺资源，用于科技的尖端开发。而底层人民只能做一些比机械更加廉价的工作。整个转变过程会不自觉地发生。假设人工智能的出现和发展（廉价）存在跳跃间断点，那么。。。到时候世界会很乱，大批底层人民失业（也许政府会为了大部分人就业而限制人工智能的使用，这里假设不限制），然后爆发战争，会牺牲很多人，高阶人民继续坐拥资本和智商。但是这种人一定很少很少。。。那个时候的人类，全球也许只有几千万人吧。。。啊，似乎有些残忍，但是科技的进步，总是会带来底层人民的流血。
■网友
谢谢邀请~
“如果在未来，人工智能真的能够替代人类去做很多人类的工作，那么作为一个有智慧的人类，我们要思考和学习的是：如何去控制我们的人工智能，而不是被人工智能所替代”
人工智能近一年被频繁的提起，其中最为核心、最为频繁的观点就是：人类是否终将会被人工智能所统治。
我自己的观点是，在一定条件下，是有可能的。拿之前阿尔法狗与李世石的对决来说。
经过了一夜，李世石还是原来那个李世石，阿尔法狗却不在是那个阿尔法狗 是的，人工智能在经过了一夜后，又把今天的数据全部处理计算了一遍，然后自我进化了。而人类，没有办法做到如此高速、稳定、持续、理性地自我提升与计算。
所以，可以预见，如果在未来的某一天，人工职能不在局限于我们给它什么它就学什么，而是产生了自主学习的行为，那么将会是很可怕的一件事情。你可以想象阿尔法狗不再仅仅去计算原来设计好的围棋方面的知识，而是对周围的知识都开始主动吸收、计算、集成的时候。那么人工智能至少会进入不完全受控的阶段。
那么如果真的到那一天了，是否人类就一定会被人工智能统治呢？我认为，也并不一定。
人之所以能够成为统治世界的一个物种，是因为人类具有的几个特质：
1.思维
2.想象力（这一点十分重要，依据《人类简史》中的观点，想象力是智人在远古时期能够击败其它物种的决定性因素）
3.文字和语言
这些特质使的人类能够大量聚集在一起，形成自己的文化，思想并传承下去。如果说人类能够像操作其它工具一样，一直把人工智能作为工具，那么不管人工智能多么得不可思议，也不可能反过来统治人类。人类的历史上发明除了无数厉害的工具，这些工具都比人类自身的属性要强大，却不可能有人哪天突发奇想地认为，坦克可能会统治人类，探针会统治人类，无人机会统治人类，如果我们能够一直都是人工智能的操控者，那么被统治又从何谈起呢？
综上，人工智能未发展出思维、想象力、文字和语言等人类特质之前，再强大，也只能是越来越多地替代人类的工作，而不是替代人类本身！
扯得有点儿远，说回来，教育应该怎么改革的问题。其实从上面的阐述就能看出来，我认为教育应该怎样改变自己，去适应这个人工智能时代的到来。
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