「超级宝妈」孩子玩游戏，是浪费时间？通过正确引导，玩游戏也能带来成长红利电子游戏与其

电子游戏与其他一切事物一样，具有两面性，既有它积极的一面，也有消极的一面存在。只要规避好消极的一面，能够玩得好，玩得巧，电子游戏也能成为孩子们成长的助力器。
由于新冠肺炎疫情影响，今年春季开学以非常特殊的形式开启，全国学生在家上网课，这对于老师与学生都是一个全新的挑战，而作为家长们还在网课中持续焦虑中，担心孩子上课之余用手机玩各种游戏，同时也担心孩子视力问题等等。
最近频发报道有相关孩子上网课期间玩游戏，偷偷用父母银行卡大额充值的新闻。引发众多家长的忧虑，网上更有人给玩电子游戏冠名为“网络海洛因”、“游戏成瘾”等等负面评价。
我个人觉得新闻报道的这些孩子只是个案，父母没有正确监管与引导才会出现这样的情况，我们不必一棍子打死。对于孩子玩游戏这件事，我有更多正面的看法，只要家长做好引导与监管，孩子玩电子游戏并不是浪费时间，玩电子游戏可以给孩子带来成长红利。
电子游戏可以培养孩子：

认知能力，解决问题、构想策略、做出决策的能力
情感能力，游戏是一种自我表达的出口
动手能力，阅读能力、手眼协调能力等
社交能力，游戏中玩家能够与朋友进行交流沟通

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如何才能玩得开心，玩得安心呢？我在本文做了三个部分的分析，希望能帮助正在为电子游戏焦虑的家长正确看待和应对电子游戏对孩子的影响。

身为家长，我们到底如何引导孩子正确认识、选择玩电子游戏？
如何避免孩子对游戏上瘾？
如何通过与孩子一起玩游戏来培养、改善亲子关系呢？

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01、陪伴孩子玩电子游戏之前，家长要做的准备工作① 家长可以先对游戏的大概进行了解、补补课，才可以对孩子玩游戏做正确干预
家长唯有自己先补好课，才可能对孩子玩电子游戏施加正确的干预。家长需要提高对于游戏的知情水平，才能够了解孩子玩的究竟是什么，这样做可以降低电子游戏带给家长的压力，也就能降低管理游戏给亲子关系带来的风险。
很多家长不喜欢孩子玩电子游戏，哪怕对孩子再严格的虎妈们，也会认可孩子总是有“放松放松”的需求。大多数家长所接纳的“放松”方式，当然也是家长们最能看得透的方式——比如看看课外书、游游泳、打打球。这些休闲方法，在家长们看来最靠谱，是因为家长们认为自己比较理解它们，起码自己也游过泳，也打过球，也看过课外书。
如果现在摆在家长的面前的是连个听都没听说过的电子游戏，他们怎么可能会确认其优劣信息的能力呢？电子游戏让家长紧张，而紧张的家长容易焦虑，焦虑的家长容易与孩子交流时候失当，严重还会影响亲子关系。
人类压力研究中心的索尼娅·卢比安提出一个叫“坚果效应”的概念，她认为，缩写为N.U.T.S.的四种刺激，会让人感到焦虑：第一是新异性（novelty），指的是你以前没见过的东西。第二是不可预知性（unpredictability），就是你预想不到却发生了的事情。第三是对自我的威胁（threat to the ego），即你作为一个人的安全感或能力遭到质疑。第四是控制感的缺失（sense of control），也就是你感到在驾驭局势上碰见了难处。
家长们不了解游戏，不知道游戏的影响是什么，在这件事上因为缺乏认识也没法细致管理，你会发现，倘若家长对游戏本身了解不多，那每一脚都容易踩在雷上，压力如此之大的情况下，想不跟孩子发脾气都难。