超级宝妈■孩子的脾气秉性是先天形成的?从气质类型分析,帮家长因材施教( 二 )
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三、差异教育1.克服气质偏见
通过不同气质类型的特点 , 我们可以看出 , 孩子无论是那种气质 , 都有其优点 , 也都有其不足之处 , 不同气质类型之间没有好坏之分 。 所以无论孩子究竟属于何种类型 , 家长都无需担心或过分焦虑 , 家长可以通过适度的引导教育 , 塑造孩子良好的性格 , 以此来掩饰和改造气质 , 指导气质的发展 , 使其服从于生活实践的需要 。
2.根据孩子的气质特征 , 因材施教
(1)胆汁质
对于胆汁质的孩子 , 在发展其热情爽朗、勇敢主动的个性品质的同时 , 又要避免其粗暴任性 。 在对他们进行教育的时候 , 应该采用“以柔克刚”和“热心肠冷处理”的方式 , 避免和他们产生正面冲突 。 在孩子们产生激烈情绪的时候 , 不要和他们争执 , 而是让他们自己去冷静 。 胆汁质的孩子 , 情绪来得快 , 去的也快 , 等孩子情绪平复了之后 , 在和他们一同分析 , 致使孩子情绪异常的事件始末 , 然后可以教给孩子一些方法 , 让孩子在情绪来临之时 , 能够控制住情绪 。
(2)多血质
对于多血质的孩子 , 在严格其规矩的同时 , 要对其保有热情 。 要着重培养其朝气和热琴桃 , 避免其粗心大意、不求甚解的问题 。 在发展其多方面兴趣的同时 , 要着重培养中心兴趣 。 对于这类孩子 , 在教育的时候 , 要“刚柔并济” 。 可以让他们多参加一些活动 , 并在他们的激情用完的时候 , 鼓励他们继续坚持 , 告诉他们要对活动和自己负责 , 以此来培养孩子的责任感和坚持性 。
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(3)黏液质
对于黏液质的孩子 , 要着重发展其细致踏实等品质 , 注意要避免孩子墨守成规、行动迟缓的问题 。 可以多让孩子进行一些阅读 , 来提高孩子的见识 , 让孩子有足够的知识储备量来解决问题 。 同时可以鼓励孩子多参加活动 , 多和小伙伴们交流 。 用鼓励的方法 , 激励孩子的积极情绪 , 激发他们对问题的兴趣 , 并引导他们去积极探索问题的解决方法 , 并主动提出多种解决措施 , 提高孩子的积累和举一反三的能力 。
(4)抑郁质
对于抑郁质的孩子 , 要着重发展其认真细致、想象力丰富等特点 , 鼓励孩子的创造力 , 防止怯懦、孤僻的消极心理特征 。 要着重关注孩子的情绪 , 多给他们关怀和帮助 , 不要再公共场合对指责孩子 。 多给予孩子称赞和奖励 , 将对孩子的个性心理发展起积极作用 。
3.指导孩子自我分析、自我调控
家长可以通过观察 , 在了解到孩子的性格特点之后 , 记录一些比较有代表性的能反映孩子气质类型的事件 , 然后找一个特定的时间 , 跟孩子一起分析这些事件 。 告诉孩子他那些行为做得很好 , 你期待他能继续保持 , 但是也有那些事情做得不太好 , 如果能够怎样怎样改正就最好了 。 告诉孩子 , 改正并不难 , 只要下定决心 , 你相信他能改正 , 并且你会一直在一旁支持鼓励他 。
如此一来 , 既让孩子明白了自己的优势和不足 , 还让孩子知道了如何才能变得更好 。 家长的期待 , 会让孩子愿意朝着更好的方向改变 , 而家长的陪伴 , 会让孩子能够坚持下来 , 而不至于半途而废 。
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四、总结孩子的气质 , 也就是脾气秉性 , 是天生的 , 受到心理因素的影响 。 气质分为胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质四种 , 每种气质都有其不同的特点 , 他们之间没有好坏之分 。 关键在于 , 家长了解到孩子的气质类型 , 根据不同的气质类型 , 进行分析引导 , 从而让孩子能够形成良好的性格 , 以此来弥补孩子气质中的不足之处 。
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