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「超级宝妈」如何和2岁的孩子相处让孩子更听话，做到这三点让孩子不发脾气

2岁的孩子总是喜欢一天到晚跑个不停 ， 父母看到的只是孩子好动的行为 ， 却没有看到这行为背后究竟有什么原因？孩子成长的过程中 ， 任何行为背后都是有原因的 。 因为儿童心理学家皮亚杰认为 ， 智力发展是儿童与环境动态的和持续的相互作用的结果 ， 观察儿童是如何作用于环境 ， 就能发现孩子是如何获取知识的 。
也就是说 ， 儿童的行为和认知能力和智力发育都有着紧密的关系 ， 所以皮亚杰把儿童称为作为科学家的儿童 。 他认为：知识是通过儿童——环境相互作用构建的 。 它既不是内部组织构成的 ， 也不是仅仅由经验提供的 ， 而是由儿童积极的探索事物 ， 以及后来的想法而产生的 。 孩子获取知识是建立在行为基础上的 。
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2岁孩子为什么喜欢跑来跑去动不停【「超级宝妈」如何和2岁的孩子相处让孩子更听话，做到这三点让孩子不发脾气】行动即代表了思考
皮亚杰把孩子的认知阶段分为四个 ， 而0-2岁的孩子属于前运算阶段 。 在这个阶段 ， 孩子是依靠感官和动作来学习和理解他们的环境 。 认知结构是建立在动作上的 ， 之后动作会变得越复杂和协调 。 只有到了这个阶段的后期 ， 活动才开始内化 ， 形成代表具体事物的表征符号 。
简单来说就是这一阶段孩子的行动即代表了孩子的思维 。 孩子的知识获取来自于熟悉的抓、抚摸、咬和其他对环境物体的外在反应 ， 先有动作 ， 再有思维 。 而不是思维指挥孩子这样来做的 。 而孩子在来回活动的时候其实代表了孩子在思考 。 父母只看到了行为 ， 而没看到孩子大脑的变化 。
2岁孩子的注意力有限
婴幼儿的注意力是十分短暂的 ， 在《我的2岁孩子》这本书中 ， 作者说2岁孩子的注意力是她的年龄+1 ， 也就是孩子的注意力不会超过3分钟 ， 所以研究者对孩子的活动轨迹做了监测 ， 2岁孩子的活动轨迹看起来更加的杂乱无章 ， 把他们一天的互动轨迹连城线可以看到完全没有规律 。 而3岁孩子就不同了 ， 他们的活动已经出现了自己比较钟爱的事物 。
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2岁孩子好奇心的趋势
在成人看来稀松平常的事情 ， 对于孩子来说都是一个新大陆 。 尤其是没有见过没有做过的事情 。 这是因为大人的意识中已经构建了基本的认知 ， 但是孩子不知道 ， 所以他会去摸热水壶、摸插线孔、会去穿妈妈的鞋子 。 这些都是他的认知需求 ， 因为做过了他才会建立经验 ， 比如被烫过 ， 下次就不会再去碰 。 所以孩子喜欢一切未知没有尝试过得事物 。
2岁孩子的空间敏感期
2-3岁的孩子进入了空间敏感期 ， 这个阶段孩子开始用自己的身体对空间开始探索 ， 他们最喜欢做的事就是爬到桌子底下 ， 或者爬到沙发上 ， 和家人一起玩躲猫猫 ， 或者看到家里的洞洞总喜欢用手去摸 ， 家长会发现孩子对空间充满了热情 。 我女儿2岁的时候最喜欢做的事是从沙发靠背上跑过去 ， 还有一个朋友家的孩子是趁大人不注意把抽纸都扔进了鱼缸 ， 其实这都是孩子在探索空间 。
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2岁孩子为什么不听话2岁孩子是以自我为中心的
2岁孩子的认知是只能从自己的角度来思考问题 ， 不会换位思考 。 比如问孩子你有弟弟吗？他会说有；但是再去问孩子你的弟弟有哥哥吗？孩子会说没有 。 因为孩子只能从自己的角度来思考 ， 当你说烫 ， 不能碰 ， 他的认知里没有烫 ， 所以孩子听不懂 。 不是孩子不听话 ， 是他真的不明白家长说的话 。
2岁孩子不听话是孩子独立性的表现


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