二氧化碳是初中化学重点学习的物质之一，也是中考必考的内容 。下面学习一下二氧化碳的性质与应用 。
1、二氧化碳的物理性质
- 二氧化碳（化学式：CO2）在常温（25℃）常压下，是一种无色、无味、无毒的气体 。在空气中所占的体积分数为：0.03% 。
文章插图
- 二氧化碳密度（标准情况下：1.799kg/m3）比空气密度（标准情况下：1.29kg/m3）大，易溶于水（通常情况下：1L的水大约能溶解1L的二氧化碳气体，压强越大溶解的二氧化碳越多）且与水发生化学反应生成碳酸 。
说明：标准情况下指：0℃ ， 一个标准大气压（1.013×105pa）下 。
- 二氧化碳沸点：-78.5℃ ， 加压降温可使二氧化碳气体变成白色雪花状固体（干冰），干冰升华会直接变成二氧化碳气体，并带走大量的热 。
文章插图
- 二氧化碳的产生：动植物的呼吸作用和化石燃料的燃烧 。
2、二氧化碳的化学性质
2.1、二氧化碳与水反应
二氧化碳与水反应生成碳酸 ， 碳酸在加热条件下分解生成二氧化碳和水 。文字表达式与化学方程式如下：
文章插图
实验1、打开一汽水瓶的瓶盖，塞上带导管的橡皮塞（注意导管口不能伸入汽水中） ， 另一端导管伸入装有滴加了紫色石蕊试液（石蕊试剂是一种酸碱指示剂，遇酸变成红色）的蒸馏水的试管中，轻轻摇晃汽水瓶 ， 观察现象 。
文章插图
- 实验现象：试管中的紫色溶液变成红色 。
- 实验原理：打开汽水瓶盖后 ， 瓶内压强减小，溶解在饮料中的二氧化碳气体跑出来，顺导管进入试管中，与水反应生成使紫色石蕊试液呈红色的物质——碳酸 。
- 实验结论：二氧化碳与水反应生成碳酸 ， 碳酸显酸性，使紫色石蕊试液变红色 。
文章插图
将盛有红色液体的试管放在酒精灯上加热，溶液的红色消失，说明碳酸受热分解消失 。
实验2、紫色纸花变红实验
用紫色石蕊试剂侵泡纸花 ， 制成紫色纸花并晾干，共制成相同干燥的紫色纸花03个 。分别做以下实验 。
文章插图
【初三化学上册二氧化碳和一氧化碳 二氧化碳的物理和化学性质初中】
①取一干燥的紫色纸花，向上面喷水 。
现象：紫色纸花仍然为紫色 ， 不变色 。
②取一干燥的紫色纸花，放入盛有干燥的二氧化碳气体的集气瓶中 。
现象：紫色纸花仍然为紫色，不变色 。
③取一干燥的紫色纸花，在上面喷上水后，再放入盛有干燥的二氧化碳气体的集气瓶中 。
现象：紫色纸花变成红色 。
- 实验结论：水与二氧化碳都不能使紫色纸片变红，使紫色纸片变红的物质是二氧化碳与水反应生成的碳酸 。所以碳酸是使紫色石蕊试液变色的物质 。
2.2、二氧化碳与活泼金属反应
镁在二氧化碳中剧烈燃烧 ， 发出耀眼的白光，生成碳和氧化镁 ， 文字表达式与化学方程式如下：
文章插图
文章插图
2.3、光合作用
二氧化碳与水在光照和叶绿素的条件下 ， 生成氧气和有机物（葡萄糖），文字表达式与化学方程式如下
文章插图
文章插图
2.4、二氧化碳与碱性溶液反应
二氧化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊 ， 是检验二氧化碳气体的方法 。文字表达式与化学方程式如下：
文章插图
文章插图
推荐阅读
![[塞尔维亚]塞尔维亚：我们不需要钱，中国网友：不，你需要，这大概就是友谊](http://img88.010lm.com/img.php?https://image.uc.cn/s/wemedia/s/upload/2020/2c2af916b9b3bf8216d28ad3e5a61d70.jpg)
- 六年级上册语文25少年闰土讲解
- 高中化学有机物知识点总结,高中化学有机物知识点讲解
- 暖宝宝贴发热原理 暖宝宝贴发热原理化学方程式
- 部编版五年级语文上册第四单元卷
- 部编版六年级上册第2课《丁香结》知识点+图文解读
- 链世界：一种简单而有效的人类行为Agent模型强化学习框架
- 制取氧气的6种方法的化学方程式 制取氧气的6种方法
- 化学物质上红棕色固体可能是什么较常见的 氧化铁是红棕色的吗
- 泡大粉是什么化学成分 泡大粉是什么
- 八年级上册语文课后生字词语拼音