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小学教育叙事范文10篇 小学教育叙事( 二 )


叙事动作一定要夸大老师有命题和一定的商品可以依托，包括图片，比如:“看图，告诉孩子这幅图中发生了什么，人物是谁，有什么联系，发生了什么；或许还有对事物的简要描述，比如不同的文具，比如那边的东西，让孩子通过一个完整的涂写过程来介绍，铅笔盒有什么用 ， 这个橡皮擦有什么用，它的表面是什么 ， 什么颜色，等等 。然后这是对事物的描述，包括场景，音视频旁白 。看一段视频，然后用一段完整的我自己的话介绍一下你刚才看到的 。
不执着于事物是绝对难以勾引他的，所以我们还是只是给孩子一些图片，事物 ， 场景 ， 音频，视频 。依靠事物，我们可以支持他，支持他尽可能完整地报道故事 ， 用独白 。这是我们叙事运动的第一个特点 。
第二个特点:叙事运动夸大了一个绝对情境的情境，也就是只夸大了这个口头表白的完整构想；忏悔的畸形；诚实；流畅度；那么这是第二个特点 。
【小学教育叙事范文10篇 小学教育叙事】第三个特点:一个突出的特点就是在叙事动作上夸大独白 。独白有什么特点？一种是要求孩子自己有一个完整的想法 。这整个想法怎么样？难说就是我们常说的 ， 就是先在脑子里想好我想说什么，然后再充分表达出来 。然后就是独白 。我们这里说的独白，特点是群谈 。多听人讲 ， 也就是说，要发明一个情境和氛围 ， 一个孩子在后面讲完整的话，其余的孩子安静地听 。最后 ， 这段独白比实力更长，孩子告诉孩子的话比实力更独立 。所以 ， 独白是我们叙事运动中儿童言语的第三个方面 。
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