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对于从事教师工作 ， 却没有编制的教师群体而言 ， 教师编对他们有多重要不言而喻 。 所以他们会特别珍惜考编的机会 ， 因为这不仅是对自己实力证明 ， 同时也是一份让人安心的保障 。
按照大家的普遍认知 ， 一般一所学校放出教师编制之后 ， 对拟招考教师的专业都会有明确的限制 。 比如历史老师招考 ， 那么对考生专业的限制就会与历史相关；数学老师招考 ， 那么对考试专业的限制就会与数学相关 ， 以此类推 。
然而让人意想不到的是 ， 湖南省株洲市二中枫溪学校放出了3个高中英语教师岗位 ， 但是对于考生的专业限制却清晰地写着“本科：英语、环境工程” 。
而这也是最让人困惑的地方 ， 按道理说如果招聘英语教师 ， 那么考生的专业应当与英语相关才对 ， 而环境工程与英语专业相差甚远 ， 所以大家就猜测这是否存在“萝卜坑”的情况 ， 否则又怎么会将两个并无多大关联的专业放在一起呢 。
而且 ， 如果这个岗位能够允许非英语专业考生报考 ， 那么在学生专业要求那儿就不应当仅允许环境工程专业的考生报考 ， 比如可以写“非英语专业需提供高水平英语成绩” ， 这时候只要考生能够提供六级或者托福雅思达到某个分数线的成绩 ， 那么都能够报名参加 。
那么这个岗位是否真的是“萝卜坑”呢？
【湖南一中学招英语老师，却要求环境工程专业，教育局火速回应】对此株洲市教育局工作人员对此进行了回应 。 教育局工作人员称 ， 这个岗位并不是“萝卜招聘” ， 最主要的还是招聘英语专业的考生 ， 至于为什么会将环境工程写入其中 ， 工作人员解释称 ， 该校有一些民转公的代课教师 ， 在这些教师当中就有个别教师是环境工程专业 。 这次放宽报考条件 ， 就是想给他们一个公平竞争的机会 ， 至于最终能否考上 ， 就凭实力说话了 。
工作人员还称 ， 招聘考试是由人社部组织的统考 ， 所以能够保证公平公正 。 而且即便是通过了笔试到了之后的面试环节 ， 也会按照正常的程序按照现场的表现进行打分排序 。
通过教育局工作人员的回应 ， 可以看出此次招考还是以英语考生为主 ， 但是有的代课教师之前教的英语 ， 教学效果应该还不错 ， 否则学校以及当地教育局就不会给他报名的机会 ， 如此一来 ， 如果这名代课教师真的有实力 ， 那么即便是环境工程专业也能够顺利上岸 。 但是如果实力不行 ， 那么就只能怪自己不争气了 。
对于当地的这种做法 ， 在笔者看来 ， 还是理解和支持 。 有些民办学校在招聘教师的时候并没有严格限制教师的专业 ， 主要还是看讲课的效果 ， 只要授课效果好 ， 即便专业不对口也能够接受 。
随后这部分民办教师因为学校运营或个人发展的原因来到公办学校代课 ， 他们的教学能力不差 ， 但是如果因为专业限制就让他们失去了考编的机会 ， 那么对他们而言也确实不公平 ， 同时对于校方而言 ， 也失去了招收优秀教师的机会 。
毕竟站在学校的角度 ， 一名教学经验丰富的非对口专业的教师 ， 比一名专业对口没啥教学经验的教师更有吸引力一些 。 相比之下 ， 前者是确定性 ， 而后者是不确定性 ， 还需要更多的时间和精力进行培养 。
不过总的来说 ， 我更支持网友的建议 ， 就是不要单独写一个非英语专业 ， 而应当面向所有非英语专业的考生 ， 但可以设置一些分数、教学经验、教学成果等门槛 ， 如此一来就能公平公正 ， 又能真正地吸引到更多的优秀教师 。
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