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说课是什么(小学英语说课万能模板全英版)


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大家早上好 。今天我很高兴有机会谈谈我的一些教学想法 。我上课的内容是 。
我准备从四个部分开始这节课 。它们是1 .分析教材2 .教学方法3 .学习方法4 .教学程序，在介绍这些部分时，我会适当地做黑板设计 。好了，现在我要从第一部分开始
第一部分分析教材:
这一课是关于 。通过本课的学习，我们将使学生认识到对待事物的严肃态度，并培养他们的兴趣
同时，让学生学会如何给出指示 。这节课在本单元的英语教学中起着重要的作用 。因为它是本单元的主要段落，概括了本单元的主题 。如果学生能很好地学习它，这将有助于学生学习本单元的其他内容 。众所周知，阅读属于语言学习过程中的输入 。输入对输出有很大的影响，比如说和写 。那么根据新的标准词汇和教学大纲，我认为这节课的教学目标是:
1.知识目标:理解课文大意 。
2.能力目标:用自己的话复述课文 。
3.情感目标:让党卫军爱
那么教学的重点就是如何更好地理解课文
教学难点是:
1.用自己的话复述课文
2.讨论
第二部分教学方法:
处理这一课 。我将尽我所能来实现以下理论:让学生成为课堂上真正的主人，而我自己则充当导演；语言结构与语言功能相结合；让学生在学习英语的同时接受一些道德教育 。为了达到我的目标，我将使用以下教学方法:
1.交际法(交际法)
2.基于任务的观察和倾听活动
3.问答活动
4.两人一组或个人角色扮演或情景表演活动
为了练习我的教学方法，我需要以下教具
1.投影仪
2.一台录音机
3.多媒体
4.黑板
第三部分学习方法:
由于学生缺乏合作学习的技能，许多学生在课堂上不积极，甚至有些学生不喜欢英语 。因此，我会让学生在轻松的氛围中学习 。学生的学习过程是从看、想、说 。所以在感受和理解语言点后，我会让学生通过合作学习主动获取知识 。总之，我会的
1.让学生通过观察-模仿-练习来学习语言 。
2.教学生如何掌握对话和如何与他人交流 。
第四部分教学程序
我设计了以下步骤来训练他们的听、说、读、写能力 。尤其是阅读能力 。
第一步 。引入线
在第10页的预习中，自由谈论并讨论这个问题
目的:激发学生的学习兴趣
第二步 。听力理解
1.在听课文之前，向学生提出问题
A
B
2.让学生听录音，然后回答问题 。
目的:训练学生的听力，掌握文章大意，为后面的练习做准备 。
第三步 。快速阅读
尽可能快地阅读这篇文章 。我将通过问答活动帮助他们理解每一段的大意，然后让他们用自己的话总结每一段的大意 。
目的:提高学生的快速阅读技能，如略读和扫读 。理解每一段的大意 。
精读
再次仔细阅读文章，回答一些细节问题 。
A
B
C
也叫深度阅读或研究性阅读 。这意味着阅读详细的信息 。
目的:进一步理解课文，找出不同的句子和细节 。
第五步 。复述这篇文章
1.我将列出学生在快速阅读中总结出的每一段的大意
2.鼓励学生根据大意用自己的话复述课文 。
目的:我想检查我的学生是否真的理解了整篇课文，以及他们是否掌握了我在课堂上要告诉他们的内容 。此外，我想让学生通过复述练习口语 。
第六步 。语言点
我将在屏幕上一个接一个地展示学生在这篇文章中需要学习的重要单词、短语和句子 。然后给他们这些新语言点的正确用法 。此外，我将要求学生用这些新学到的单词和短语造句 。
第七步 。两人一组或个人角色扮演或情景表演活动
目的:我的意思是给他们情感教育 。我给他们多媒体图片，以激发他们的学习兴趣和热爱
总结
我将和学生们一起再复习一遍本课的重点和难点 。
家庭作业
写一篇我想提高自己写作能力的文章 。同时，培养自己动手和自己查资料的能力 。
以上是我这节课的教案 。感谢您的聆听 。
注意:关于黑板(板书设计)，讲课前把题目列在黑板上，然后讲课时根据内容需要(如课程介绍或课堂活动)写一点就行了 。最好不要填板书来减少讲课时间，也最好不要把板书设计单独作为讲课的一部分 。


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