数学核心素养学习体会-什么是数学学科核心素养 _数学核心素养

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小学数学核心素养是什么内容（小学数学核心素养有哪些）
什么是数学学科核心素养
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2022新课标小学数学十大核心素养

Q1：小学数学核心素养是什么内容（小学数学核心素养有哪些）
您好,现在我来为大家解答以上的问题。小学数学核心素养是什么内容，小学数学核心素养有哪些相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看...
您好,现在我来为大家解答以上的问题。小学数学核心素养是什么内容，小学数学核心素养有哪些相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、小学数学学科核心素养包含如下：数感 ? 关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。
2、建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情境中的数量关系。
3、 ?2、符号意识 ? 能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律；知道使用符号可以进行运算和推理，得到的结论具有一般性。
4、建立符号意识有助于学生理解符号的使用是数学表达和进行数学思考的重要形式。
5、 ?3、空间观念 ? 根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体；想象出物体的方位和相互之间的位置关系；描述图形的运动和变化；依据语言的描述画出图形等。
6、 ?4、几何直观 ? 利用图形描述分析问题。
7、借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果。
8、几何直观可以帮助学生直观地理解数学，在整个数学学习过程中都发挥着重要作用。
9、 ?5、数据分析观念 ? 了解现实生活中许多问题应先做调查研究，收集数据，通过分析做出判断，体会数据中蕴涵着信息。
10、了解对于同样的数据可以有多种分析方法，需要根据问题背景选择合适的方法；通过数据分析体验随机性。
11、数据分析是统计的核心。
12、 ?6、运算能力 ? 能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。
13、培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。
14、 ?7、推理能力推理能力的发展应贯穿在整个数学学习过程中。
15、推理是数学的基本思维方式，也是学习和生活中经常使用的思维方式。
16、 ? 推理一般包括合情推理和演绎推理。
17、在解决问题的过程中，两者功能不同，相辅相成。
18、合情推理用于探索思路，发现结论；? 演绎推理用于证明结论。
19、 ? 8、模型思想? 模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。
20、建立和求解模型的过程包括：问题抽象，用数学符号建立方程、不等式、函数等表示数学问题中的数量关系和变化规律，求出结果并讨论意义。
21、这些内容的学习有助于学生初步形成模型思想，提高学习数学的兴趣和应用意识。
22、扩展资料数学核心素养的特点：在讨论问题时，习惯于强调定义（界定概念），强调问题存在的条件；2、在观察问题时，习惯于抓住其中的（函数）关系，在微观（局部）认识基础上进一步做出多因素的全局性（全空间）考虑；3、在认识问题时，习惯于将已有的严格的数学概念如对偶、相关、随机、泛涵、非线性、周期性、混沌等等概念广义化，用于认识现实中的问题。
23、比如可以看出价格是商品的对偶，效益是公司的泛涵等等。
24、提高小学数学核心素养的方法：1.在教材的使用上，主动挖掘教材，创新使用教材几年前，我在一年级使用新教材时，发现新教材除了有很多的优点外，也有一些不足。
25、于是，教学中，自己重新组合一些内容和顺序、拓展教材。
26、比如，在二年级上期开学时，孩子们还处在假期的状态中，因此就把折飞机的教学内容提到开始来上，孩子们很有兴趣，积极主动地完成了这个单元的学习。
27、又比如，在二年级下期的教学中，对“解决问题”的教学中，教材没有很明显地讲到脱式计算的方法和格式，而在很多的练习中又出现了这方面的练习，所以特别加强这方面教学的练习内容。