十年树人十年树木百年树人出自谁的名言、十年树人的意思?


十年树人十年树木百年树人出自谁的名言、十年树人的意思?

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  • 百年树木十年树人意思
  • 十年树人 , 百年树木是什么意思?
  • 十年树人的意思
  • 十年树人,百年树木下一句是什么?
  • 十年树人下一句是什么?
  • “十年树人”、“不入虎穴” , 下一句分别是什么?
Q1:百年树木十年树人意思
“百年树木 , 十年树人”意思是比喻要使小树成为木料需要很长的时间 。而培养一个人成才则需要更多的时间 , 是个长久之计 , 并且十分不容易 。因此 , 这句话寓意着国家、民族、家庭只有做好人的培育 , 才能得以接续、繁衍、传承 。
出自《管子·权修第三》:“一年之计 , 莫如树谷;十年之计 , 莫如树木;终身之计 , 莫如树人 。一树一获者 , 谷也;一树十获者 , 木也;一树百获者 , 人也 。我苟种之 , 如神用之 , 举事如神 , 唯王之门 。”鲁迅先生原名周树人 , 也是取自此意 , 承载了长辈对晚辈的厚望与寄托 。
Q2:十年树人 , 百年树木是什么意思?
意思是比喻要使小树成为木料需要很长的时间 。而培养一个人才则需要更多的时间 , 是个长久之计 , 并且十分不容易 。
释义:
树:培植 , 培养 。比喻培养人才是长久之计 。也表示培养人才很不容易 。比喻培养教育一个人才 , 靠学生自己努力 , 培养要经过老、中、少三代人的参与才能将一人培养成功 , 比喻培养人才过程 。也比喻培养人才才是长久之计 。还表示培养人才很不容易 。


扩展资料
出处:
《管子·权修 第三》:
“ 一年之计 , 莫如树谷;十年之计 , 莫如树木;终身之计 , 莫如树人 。一树一获者 , 谷也;一树十获者 , 木也;一树百获者 , 人也 。我苟种之 , 如神用之 , 举事如神 , 唯王之门 。”
白话文:
作一年的打算 , 最好是种植五谷 , 作十年的打算 , 最好是种植树木 , 作终身的打算 , 最好是培育人材 。种谷 , 是一种一收 , 种树 , 是一种十收 , 培育人材 , 则是一种百收的事情 。如果我们注重培养人材 , 其效用将是神奇的 , 而如此举事收得神效的 , 只有王者之门才能够做到 。
参考资料来源:百度百科-十年树木 , 百年树人
参考资料来源:百度百科-管子·权修

Q3:十年树人的意思
树:培植 , 培养 。十年的时间可以把小树苗种植成一棵大树 , 一辈子的任用才能使培育出的一个人才发挥作用 。比喻:培养教育一个人才 , 靠学生自己努力 , 培养要经过老、中、少三代人的参与才能将一人培养成功 , 比喻培养人才过程 。
Q4:十年树人,百年树木下一句是什么?
百年树木 , 十年树人下一句话是“老师的教诲之恩 , 我终生难忘” 。
这句话的出自《师恩难忘》 , 意思是十年可以把小树种成大树 , 而培养一个人才是长久之计 , 因此要感谢老师对自己的教养 , 教导人们学会感恩 。
《师恩难忘》是刘绍棠创作的记叙文 , 这篇课文是一篇语言朴实、情感真挚而有意义的记叙文 。作者通过对小学一年级时田老师的回忆 , 抒发了对老师的感激和怀念之情 。
这篇文章的具体段落结构如下:
第一段(1-2节):“我”到邻近的乡村小学去读书 , 以及介绍了学校的概况 。
第二段(3-7节):开学头一天 , 田老师根据一首小诗编了个生动有趣的故事 , 后来每讲一课都是如此 。
第三段(8-9节):“我”感激老师的教诲之恩 , 并终生难忘 。

Q5:十年树人下一句是什么?
百年树木 , 十年树人下一句话是“老师的教诲之恩 , 我终生难忘” 。


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