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人声鼎沸的反义词是什么(出乎意料的反义词是什么)

四年级语文第一册是老师今天刚帮忙整理的精华 。有需要的朋友可以自己打印 。
四年级上册第一单元复习要点
首先，读下面的发音:
薄:薄(薄片)(煎饼)闷mn(闷热)(闷声)No. ho(风啸声)(啸声)
b(雾)(薄)mn(无聊)(闷雷)ho(口号)(所谓)
萌ng(毛毛雨)载子(载)(载歌载舞)到jn (end)结束
Mng(骗)子(录)(三年五年)jn(虽然)
Mng(蒙古语)
堤，堤，堤，堤，堤，堤，堤，堤，堤，堤，堤，堤
地震(zhn)移岭(gng)，稻穗(su)藏(yn)稻穗(yng)压倒 。
吐(l)闪(shu)扛(zi)沟水汩汩(g)半明半暗(mi)
镀(d)亮归巢(cho)纳(n)凉摇摇欲坠(朱)天价滚滚(君)地
对比度脉冲串
第二，理解单词的意思
1.观点:观潮(看)世界奇观(景点)，见解(见解)2 。人群:(锅)
3、若隐(隐藏)，若现(出现)4、满天(满满的，无处不在，无处不在)
5.抬起你的头 。半明半暗(dim) 7 。绊倒(跌倒)
写出下列单词的同义词
直立(直立)，突然(一瞬间)摇晃(摇动)，逐渐(逐渐)保持(静止，静止)
精彩(奇特)瞬间(瞬间)职业(职业)习俗(风俗)密密麻麻(密密麻麻的层)
4.写出下列单词的反义词
宽(窄)、吵(静)、嚎(静)、坑洼(平)
模糊(清晰)、明亮(暗淡)、密集(稀疏)、破碎(稳定)
5.按要求写出单词和短语 。
1.表达大嗓门:人声鼎沸，锣鼓喧天，震耳欲聋，天崩地裂 。
2.意思是声音低或者没有声音:低声细语，低声细语，寂静无声，夜深人静 。
3.形容钱塘江的潮汐(或称雄伟气势):汹涌澎湃的海浪，波涛，浪，浪，壮观，雄伟 。
4.形容人多:人山人海挤满了人 。
5.形容美景:风景如画，春日桃花满绿柳 。
6.描写钱塘江春潮的诗句:八月，涛声轰鸣，头高数尺，触山背 。
7.描写月亮的诗:他知道今晚的露珠会是霜，家里的月光是多么明亮啊！ 。最可爱的是九月初九，明亮的珍珠朗朗的新月形状像一个弓 。
8.描写星星的成语和诗句:星星散落一地，星星四处移动，星星在戴月中闪闪发光，星星抱着月亮在星星从空地上俯下身子，月亮顺着河跑过来 。山上寺庙的高楼真的很高，像一百英尺，人们在楼上就像一只手可以摘下天上的星星 。
9.环保口号:地球是我家，环保靠大家 。让地球远离污染，让绿色回家 。
保护环境是每个公民的责任 。
不及物动词根据文本内容填写空 。
1.《观潮》一文按照“潮前-潮时-潮后”的顺序描述了钱塘江大潮的盛况，让我们感受到钱塘江大潮的磅礴气势 。着重描写潮水来时的情景，作者用比喻、拟人等修辞格由远及近写出了潮水的声音和模样，让我们听得如临其境 。作者不仅写了潮，也写了观潮的人 。从“嗡嗡”和“沸腾”这两个词可以看出人们对观潮的热情和兴奋 。这篇课文表达了作者对祖国壮丽山河的热爱 。
2.《走月》以“走”为线索，描写我和奶奶在皎洁的月光下，在溪边、村道、果园、田间走月时的所见所感 。“啊，我和奶奶去月球”这句话在这篇文章中出现了很多次 。这是一种重复的写作方式，表现了我和奶奶去月球时的喜悦，表达了我和奶奶的深情以及对美好生活的热爱 。
3.《秋夜江上》的作者刘大白描写了归鸟、夕阳、芦苇、河流的景色，以及秋江傍晚的美景 。《花》的作者徐志摩描绘了一幅花牛在草地上悠闲生活的画面，向我们展示了一只调皮、可爱、悠闲的小母牛 。
4.《星空》的作者是巴金 。文中以时间为线索，讲述了三个不同时期的异地观星场景和感受:从前在家乡，三年前在南京，现在在海上 。时间在变，地点在变，但作者对明星的热爱不变 。表达了作者热爱星空、热爱自然、向往美好生活的思想感情 。
5.《柴璐》是唐代大诗人王维的作品，描绘了柴璐附近深山密林的宁静景色，呈现出一种清凉空的静谧意境 。前两句以静带动，后两句甚至体现了诗人“诗中有画”的特点 。柴:与“寨子”栅栏相同；但是:只有；闻:听；回到场景jng:夕阳的光 。



第二单元复习要点
首先，可以读出下面的发音:
Chn(相称)是J(系鞋带)悄悄qio(安静)麻雀Qu(麻雀)模块M(模糊)
Chng(赞美)x(接触)qio(悄悄)qio(观鸟)m(出现)
苔(ti)按(N)照荚(ji)、豌豆(wn)、僵豆(jing)、硬窗框(kung)
蝙蝠(斌)蝙蝠漆(Q)黑尖(茹)揭开(冀)(秦)水
避免(b)，即(j)让进程(chng)是(rn)什么绳子(shng)的儿子
Ying (yng)屏幕(png)一次(cng)通过(jng)
第二，写出下列单词的同义词:
跟随-跟随-跟随-追随-敏锐-灵活研究-钻研障碍-阻碍回避-暴力隐藏-大声呼喊-大声宣布-宣布启示-激发秘密-神秘


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