如何提高教师的师德与修养？教师职业道德修养 _小知识

教师职业道德修养（如何进步教师的师德与修养？）
有名的教导家陶行知先生曾说过:“学高为师，德高为范。”作为一名光彩的人民教师，不仅要具有渊博的知识，更要有崇高的道德。可是，随着市场经济的发展，教师的职业道德涌现了一些新的情形、新的问题，带来了许多不好的影响。重要表示在以下几方面：一是对本职工作不热情，不尽职，马虎敷衍，把重要精神用“创收”或是第二职业上；二是抽空炒股，哪怕上班时光仍然看股票行情，上课也难免记挂着股票的涨跌；三是上班时热衷于网上购物，甚至创办网店卖货物挣钱，疏散了工作精神；四是结交势力，投桃报李。这表示在结交有权有势的家长，你给我实惠，我给你孩子供给各种便利和特别的照料；五是无意乐教，有心“跳槽” 。这种人以为教师职业是“清水衙门”，一心想往别的行业，别的部门挤。六是不求有功，但求无过。这种行动的本质是缺少进取精力。这种人不肯学习，也许爱岗，但决不敬业。

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教师该如何造就高尚的职业道德呢？正如有人说的那样“要人敬之必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先进步自身的职业道德素养。师德师风教导运动是改良教导发展环境，改变教导体系工作风格的内在请求，也是增进教导事业健康发展的有力保证。这个暑假我通过师德师风资料的学习，使我明确：不要再认为自己的工作太平常，也不埋怨自己的待遇远不如公务员，只有我们自己的尽力能力转变我们的形象、晋升我们的价值。我以为要进步自身的师德师风要从以下几个方面下手，尽力进步自身的综合素质。

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一、增强政治学习，不断进步政治素养。
体系地学习《责任教导法》、《教师法》、《教导法》、《未成年人掩护法》、《中小学班主任工作规定》等法律法规文件，依照《中小学教师职业道德规范》严厉请求自己，奉公守法，恪尽职守，遵照社会公德，忠实人民的教导事业，为人师表，廉明从教。
二、要爱岗敬业，不断进步自身的知识程度和业务素质。
教师要酷爱教导事业，要对教导事业尽心努力。我们既然选择了教导事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，尽力创新。尽心尽责地完成每一项教学义务，不求最好，但求更好。只有这样学生能力受到老师的影响而尽力学习，不断进取。作为新时代的教师，我们必需知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的义务，学习的目标是为了更好的生涯。如此，讲起课来能力深刻浅出，得心应手；能力立足于讲坛，博得学生的尊敬和敬仰。教导要让学生毕生受益，而不是损失学习兴致。我们只有从心坎爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明确了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

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三、换位思考让老师从心坎关爱学生。
高尚的师爱表示在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，平等看待每一个学生，尊敬学生的人格。要做到这一点，我认为换位思考很主要。
追溯近几年曝光的师德问题，我们不能发明师德沦丧的例子里，担负主角的往往是年青老师居多。有的年青老师年少气盛，如初始牛犊不畏虎。他们不乏爱岗敬业、刻苦研究、严谨笃学、勇于创新、淡迫名利、志存高远，可唯独不知从心坎关爱学生，面对家长的异议又缺少慎思、内省。如果教师多点换位思考，又怎会涌现实习老师逼五岁女童吃了咳嗽吐在地上的痰？爱是师德之魂，这是老师们深知的道理。换位思考能促使教师自省：如果这受处分的孩子是你的，如果你就是这个犯错的孩子，你有何感触？如果你真正站在孩子的角度来思考这个问题，你能力真正关爱孩子。没有爱就没有教导，教师职业是爱的职业。我们应当做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等看待每一个学生，尊敬学生的人格。苏联教导家捷而任斯基说得好：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他能力教导好孩子。”
四、宽容能让师生关系协调。
如果我们给孩子多一点宽容，何来一女教师罚3名小学生裸站呢？为人师者，年岁擅长学生，知识多于学生，经历丰于学生，涵养胜于学生，所以，教师更应宽容学生的缺陷，宽容学生的不恭，宽容学生的失误，宽容学生的幼稚，宽容学生的不慎。“教师是太阳底下最辉煌的职业”，教师的宽容就是一缕阳光，能照亮莘莘学子心灵的每一个角落；宽容仿佛一丝春雨，能滋润学生龟裂的心坎；宽容犹如一首美好的歌，能唤起学生对明天的神往。宽容，还是一种教导的智慧，以一种温和的教导智慧谅解学生目前的落伍，用发展的眼力信任孩子日后的优良。正是在这种等待中，学生受着老师的熏陶，积聚着教师的知识、严谨、情绪、个性和办法，感受着教师的智慧、关爱、鼓励和赏识。这样教导出来的孩子必定也拥有一颗宽容的心，这样的心也必定更爱老师，这样的师生关系能不协调吗？