月是故乡明课文作者 月是故乡明课文( 二 )
在空看明月,不是过去的缺点,那么圆,那么亮 。我记得明天是中秋节 。又到中秋节了 。不知道家乡的玉轮是不是没那么亮?我不记得有多久了 。我从未去过我的家乡 。
还记得每年中秋节,爸妈都带我去老家看望奶奶,和一帮朋友一起抓蚂蚱 。我的生活一直很难过,但是刚开始的时候,我年纪大了,每个中秋节都有很多作业 。我不想出去 。每次见到奶奶,她都让我多去她那边 。父母也是,但是我很勤快,不愿意出门 。每次我去看她,我总是只有一点时间 。觉奶奶走后,她又去了,却失去了以前节日的活力,孤独而痛苦 。奶奶有这样的职业 。
我家乡土地上的房子已经从最初的杂草变成了茅草屋,然后从茅草屋变成了四合院,再从四合院变成了高楼...不管怎么变,那都是我的家乡,是我稳定的不舍感 。这里有我久违的亲人,这里有其他勤劳的街坊...在空里,它勤劳,温柔,活泼,但是在地下,它
明天回到家乡,我会发现我对这片土地有着如此深厚的感情 。我爱这片土地,这里有我快乐的童年,有我挚爱的亲人,有我悲伤的泪水 。原来,我对这片土地还是有留恋的 。回到故乡是我灵魂的一种留恋 。落叶归根是一种怀念...即使童年的影像不在,我也只觉得和这片土地有一种亲切感 。是一种发自灵魂的亲密,血浓于水 。除了服从,你别无选择 。
风,悄悄地走了,留下阴郁的心情;在闪耀的星光中,总有激动人心的乐章 。停在街上的余晖里,只有淡淡的哭声,相思玉轮,还有乡愁的味道 。浓浓的暮色中,故乡的大门打不开 。走在异乡,心在城市里翱翔空 。如果可以,我会化作一朵云,一朵故乡的云,永远飘在故乡空空 。
“家里的月光是多么明亮啊!”这篇文章报道了季羡林在很小的时候游览他的家乡时看到的美丽景色 。离开家乡后看到的玉轮,不如家乡的玉轮,可以表达离开家乡后的乡愁 。“每组都有故乡,每组的故乡都有玉轮 。”从《玉伦》开始,作者引出了玉伦和他在家乡有趣的生活 。采访人员叙述说,作者去过济南、北京等地,在那里见过玉轮 。
家里的月光该有多亮啊!是最后一个自然段,也是文章的最后一句:家里的月光好清澈啊!什么时候才能再看到家乡的月光?
教师季羡林以玉轮为线索抒发情怀,通过对故乡和童年的追忆过程,尤其是对故乡月色的美好描写,表达了对故乡永久的向往和牵挂 。
作者把题目设得很精彩,用“家里月光多亮啊!”以唐代诗人杜甫为文章标题,统摄全文,提醒主旨,奠定文章情感基调;加强文章的文明引申 。因为杜甫的诗是千古名句,能引起读者的共识,被广泛阅读 。用它做标题,更能表达作者的乡愁 。
【月是故乡明课文作者 月是故乡明课文】作者把文章的结构安排得很好 。从标题入手,总结全文,搅动下文,为下文做铺垫,设置关注点,激起读者的浏览兴趣 。然后从玉转到山,到水,到故乡的水,到作者的童年,通过不同地方的玉轮和故乡的玉轮的对比,表达了对故乡的向往 。开头的几个短句把全文的情绪推到了白热化 。
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