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作文提纲的格式 作文列提纲的格式( 二 )


提纲编写程序如下：
一、拟制标题 。
（一）标题和主题 关系十分密切，但是它服务于主题；标题可以更换，主题不能随意更换 。
考试作文主导命题思想，都要避免以前的命题及其固定套路，建立在基础性和实用性上，给考生发挥的空间 。试题会有时代气息，切合考生的生活和思想实际 。这样的命题，适应面广泛，力求考生都有话可说 。
（二）审题立意 考试作文大都是命题作文，也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题，这就一定要慎重而又缓慢地审题（自己命题也要审） 。
古人审题常用抓题眼的办法，如《陋室铭》的题眼是“陋”字 。古人将完整的题目分为题身、题神和题眼，如《依依惜别的深情》，题身是“惜别”，即主要内容，题神是“依依”，即程度色彩，而题眼就是“深情”，即核心关键 。再如《中国社会各阶级的分析》，题身是“中国社会各阶级”，题眼是“分析” 。古代审题方法，给今天的审题以启示 。
今天的审题，同样是审核题意，明确题目要求，抓住关键，以使作文切题 。审题是作文成败的要害 。步骤如下：
第一步，明确题目和主题及内容的关系，分析每个限制词语，把握题眼及重点 。题目中心词的修饰成份显示了限制范围 。如《一位英雄的事迹鼓舞了我》，限制词语是“一位”和“英雄” 。标题成份还限制了作文的文体、内容、主题、人称等 。如《知识就是力量》，限制写议论文 。而《一件应该忘记的事》，限制了写记叙文 。
1．对标出取材范围和内容重点的标题，分析每个词的含义，再综合并把握题眼 。如《给我教益的一件事》：“给我”，是指与自己有关；“教益”，要在作文中表明事件的教育意义，是题眼或重点，作文应以此为中心内容和基本线索 。如《我的一个好习惯》，重点在“好”字 。
2．对深层含义的标题，要由此及彼，联系现实和自身，小中见大 。如《窗口》，关键是从眼前的窗口联想到人生或社会 。再如《攀登》、《我愿做只小蜜蜂》等 。
3．对提供线索的标题，要围绕线索确定作文的范围和重点 。如《我在实践着一条格言》，线索是“格言”，要围绕它联想，特别要联想到现实生活和自身 。不能离开“格言”的含义 。再如《压岁钱》等 。
4．对提供具体材料的标题，要求自己命题 。这是半命题作文 。要分析把握材料的重心 。如材料：
“一九五四年三月二十七日，爱因斯坦给一位美国自学成才的实习机械师回信，说：“我认为你对我们社会的见解是颇有道理的 。……你的来信还使我认识到，智慧并不产生于学历，而是来自于对知识的终生不懈的追求 。”
重心是爱因斯坦对智慧、学历和追求的看法，而不是他的贡献 。
有的材料会有两个以上的重要意义，这就要从不同角度分析 。如：
香港回归前夕——6月1日 。“亚州第一飞人”柯受良为了向祖国献上一份珍贵的厚礼，驾车成功地飞越了黄河壶口瀑布，完成了华夏儿女征服大自然的又一壮举 。在“飞黄”前，他说，他要用自己成功的飞越向世界宣布，中国人不是懦夫 。“没有了灵魂，人生好比大海的波浪……爱拼才会赢 。”这是柯受良最喜欢唱的一首歌 。
这个材料有两个评论对象，一是柯受良的拼搏精神（不是他的壮举），二是柯受良的爱国精神 。考生写出了这样的题目：《爱拼才会赢》、《贵在拼搏》、《小议“拼搏精神”》和《爱国，需要实干家》 。
第二步，确定作文主题，即立意，也就是写一个判断句 。主题是自己的一个鲜明的认识，当然要符合命题的要求，正确而又深刻 。
如标题《我的亲人》，可以确定这样的主题：“我的亲人 是一个慈爱、高尚的人 。”如上述爱因斯坦的材料，可以写一个这样的主题：“智慧来自于对知识的终生追求 。”如上述柯受良的材料，除了《小议“拼搏精神”》外其它题目都又是主题 。如《什么是人生价值》，可以写出主题“人生价值是贡献” 。
（三）标题类型
给材料作文就要自定题目 。这就是说，对作文的题目都要分清类别 。以标题与主题的关系为主要标准，标题类型如下 。
一是文学性作文的标题：
1.形象概括意蕴 。这类标题常见，因为象征手法是传统手法，符合文学的本性 。著名文学作品中这样的标题有《红高粱》、《城堡》和《老井》等 。中考的标题有《攀登》、《窗口》、《我的脚印》和《我愿做只小蜜蜂》 。


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