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人教部编版三年级语文上册《古诗三首》知识点易考点一线名师梳理( 二 )


译文：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡 。家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠 。
四、我能归纳词语
★描写秋天的词语：秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋
金桂飘香五谷丰登果实累累春华秋实
五、特殊句型
比喻句：荷尽\已无\擎雨盖，菊残\犹有\傲霜枝 。
六、课文易考点梳理 。
《山行》描写了深秋时节，作者在山中行走时所看到的美丽景色，表达了作者对秋天的热爱之情 。
《山行》的作者是_____朝________，这首诗描绘的是________的景色，展现出一幅动人的山林秋色图 。诗里写了________、________、________、________，构成一幅和谐统一的画面 。(唐　杜牧　秋天　山路　人家　白云　红叶　)
3.《山行》这首诗描写的是 秋 季傍晚时分的 枫林 美景 。4.《山行》的作者是 唐 代诗人 杜牧。诗中描写秋日美景的诗句是:“ 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”5.《山行》这首诗写的是秋天的景物 。从“寒山”“霜叶红于二月花”看出来的 。
6.《山行》诗人是按由远及近的顺序来观察的，如“远上寒山石径斜”中的“远”字点明诗人是从远处观察；“停车坐爱枫林晚”中的“停车”一词足以说明诗人描写的景象就在眼前，是近处 。
7.《赠刘景文》一诗是 宋 代诗人 苏轼 写的 。这首诗告诉我们一年中最美好的光景是在秋 季 。8.《赠刘景文》一诗中,诗人通过诗句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”来劝勉朋友 要珍惜这大好时光,乐观向上 。
9.《赠刘景文》诗人以“荷尽”“菊残”写出了秋末的特征，“已无”与“犹有”形成对比，歌颂了菊花傲视风霜的气节，表达了诗人对菊花的敬佩、赞美之情 。
10.《赠刘景文》这首诗写了秋季的景色，从枯荷（荷尽已无擎雨盖）、残菊（菊残犹有傲霜枝）、“橙黄橘绿时”这些地方发现的 。
11.《赠刘景文》通过对“荷枯、菊败、橙黄、橘绿”的描写，突出了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概，间接表达了作者对友人的敬佩之情 。
12.《赠刘景文》诗人一反悲秋的调子，突出了秋天是收获的季节，唤起人们面对生活要乐观向上,珍惜现在的大好时光 。
13.《夜书所见》一诗，描绘了诗人在萧瑟的秋风中看到了梧叶、篱笆、明灯，猜想儿童在灯下拨弄蟋蟀的场景 。
14.《夜书所见》一诗中,描写作者由萧瑟的秋风引发思乡之情的诗句是:萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情 。表现作者想象的诗句是“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明 。”
15.《夜书所见》通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写，抒发了作者在秋夜思念家乡的情感 。
16.《夜书所见》题目的意思是 在孤寂的夜里写写所思念的景象。诗人在瑟瑟秋风中看到远处篱笆下的灯火　，想到了儿童在明亮的灯光照耀下挑促织 。
七、课后习题 。
1.《山行》这首诗写的是秋天的景物 。从“寒山”“霜叶红于二月花”看出来的 。
2.《赠刘景文》这首诗写了秋季的景色，从枯荷（荷尽已无擎雨盖）、残菊（菊残犹有傲霜枝）、“橙黄橘绿时”这些地方发现的 。
3.《夜书所见》这首诗写了秋季的景色，从“萧萧、寒声、秋风”这些地方发现的 。
4.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 。
停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红 。
5.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时 。
别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊！
八、拓展延伸 。
◇花中四君子：梅兰竹菊
◇描写秋天景色的诗句：
★秋雨：空山新雨后，天气晚来秋 。——[唐]王维《山居秋暝》
★秋叶：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 。——[唐]杜牧《山行》
★秋月：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓 。——[唐]白居易《暮江吟》
★秋景：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 。——[唐]杜甫《登高》
◇描写秋天景色的古诗：
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花 。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 。
◇春夏秋冬的诗
★《咏柳》 贺知章（唐）
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 。


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