几何太难孩子学不懂?试试这教具,可拼百种图形,锻炼空间想象力

这几天孩子要期末考试了,他遇到一道数学几何题不会做,问我该咋解决 。
我对他笑笑,表示没有问题 。好歹自己也大学毕业,应付小学的数学问题应该还是没问题吧 。
不过,看到题后,立马就傻眼了 。想了许久才稍有眉目,没想到以前自认为学得还不错的几何定理全都不记得了 。
这道题是这样的,
假定已知BFF三角形的面积为20cm,BCE三角形的面积是30cm,问AFED的面积为多少?

几何太难孩子学不懂?试试这教具,可拼百种图形,锻炼空间想象力

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之所以花了很久时间,是没想到需要在DF间需要做一条辅助线,再接着计算CED三角形的面积等等 。
这才小学,几何题就可以如此烧脑?
【几何太难孩子学不懂?试试这教具,可拼百种图形,锻炼空间想象力】当我把这题发布到朋友圈后,很多人都蒙圈了:
几何太难孩子学不懂?试试这教具,可拼百种图形,锻炼空间想象力

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几何这门课,你虽然看起来好像就那么几个图形,什么三角形、正方形,长方形之类的,但是想学好还真心不容易 。代数学得好的,几何还真不一定学得好,因为他们是两个独立的分支 。
也就是说,假如在低年级,孩子数学学得还可以,这并不代表他未来几何会学得很好,因为几何是需要孩子有一定的思维扩展能力的,说白了,就是要有一定的想象力 。
所以,未来不想让孩子在几何上吃亏,那么,从现在开始,就得好好培养一下孩子这方面的能力 。
那么,有什么好的方法能让孩子快速入门呢?
有个朋友,是中学数学老师,他说可以试试七巧板,这绝对是个不错的教具 。
几何太难孩子学不懂?试试这教具,可拼百种图形,锻炼空间想象力

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01 用七巧板可以实现图形的分割和组合
几何绝不仅仅只是让孩子们认识几个图形,最重要的是要学会图形的分割和组合 。
啥意思呢?
举个例子来说明一下:
比如:大家都知道三角形的面积求法是“底边乘以高再除以2” 。可这个公式是出来的?第一次学习的孩子肯定懵懵懂懂,难以理解 。
没关系,你可以先告诉他怎么计算长方形的面积 。这个简单,长乘以宽即可,即下图中的AB*BC 。
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可如果沿着AC或BD连一根线,那么,这个长方形是不是就变成了两个三角形?而此时,每个三角形的面积,是不是就应该是这个矩形面积的一半?也就是AB*AD/2,而这,是不是就是我们熟悉的底边乘以高再除以2吗?
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原本可能孩子不明白的三角形面积公式,经过这么一变化,孩子是不是就豁然开朗了?
这就是图形分割组合的方式 。
在几何中大量有这种图形分割和组合操作,正如一开始孩子问我的那道几何问题,把一个不规则图形要进行分割操作 。
学过几何的都知道,这样做,能很方便地辅助孩子解答几何问题 。
所以,这就是孩子在学习几何课程时,一定要先搞明白图形分割组合的原因 。
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02 如何才能学好图形分割和组合?
正如上面所说的,七巧板是一个不错的图形分割和组合的教具,别看它只有几块5块三角形,1块平行四边形和1块正方形,但是,却可以组合出成千上万种图案 。
说到图形分割,不知道你有没有发现,其实不管图形如何复杂,几何图形分割的核心,其实是三角形问题 。
为啥这么说呢,你看是不是正方形、长方形,平行四边形,是不是都可以简化出三角形?
所以用七巧板来引导分割再合适不过 。
举个例子:
比如,一个很基本的三角形,它其实分割成好几块七巧板呢,如下图所示:
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再来看看若有两块大小相同的三角形积木,他们能拼出什么?
是不是可以变成一个正方形?
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还可以变成一个大的三角形:
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亦或是一个平行四边形:
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你看,只要孩子愿意思考,其实这样的组合是不是不难?


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